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【题目】请结合下列实验装置,回答问题。
(1)写出图中指定仪器的名称:①___________________________。
(2)实验室用A制取氧气,反应的化学方程式为___________________________,做硫的燃烧实验时,集气瓶内需要预留少量水的作用是___________________________。
(3)若用B、D、F组合制取二氧化碳(D中盛放的是饱和碳酸氢钠溶液),写出B中反应的化学方程式___________________________,溶液D的作用是___________________________,F中二氧化碳应从___________________________端进入;
(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味密度比空气略小,不溶于水的气体,工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属,实验室用块状电石与水反应制取乙炔,由于该反应十分剧烈,必须严格控制反应速率,你认为制取乙炔应选择的发生装置是___________________________。
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【题目】某兴趣小组同学欲用20g粗盐(含难溶性杂质及少量氯化钙和硫酸钠)提纯后配制16%的氯化钠溶液。实验流程如图所示。
(1)操作①中玻璃棒的作用是___________________________。
(2)操作②的名称是___________________________。
(3)该实验中向滤液乙中加入过量Na2CO3溶液的目的是___________________________。
(4)该小组同学称量NaCl晶体的质量为16g,他们需要加入___________________________g水才能配制成16%的氯化钠溶液。
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【题目】A~I均为初中最常见的物质。已知:I俗称小苏打,可以和胃酸的主要成分F发生反应生成氯化钠、A和B。常温下,A为无色液体,B、C均为气体,D为黑色单质, E为红棕色固体,反应②有气泡产生,反应③有沉淀产生。D、E、F、G、H为不同类别的物质。它们之间存在如下关系,“→” 表示在一定条件下能发生转化,“一” 表示在一定条件下能相互反应。
回答下列问题: .
(1)物质C、D的化学式是C___________________________、D___________________________。
(2)写出反应②的化学方程式___________________________。
(3)反应①②③均为___________________________反应;
(4)反应①在生产生活中的用途是___________________________。
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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。如图中“●”代表氢原子,“”代表氧原子,某物质在一定条件下发生化学反应的微观模拟图如下:
回答下列问题:
(1)A图表示___________________________(填“纯净物”或“混合物”);
(2)该反应的化学方程式为___________________________,在此变化中发生改变的粒子是___________________________。
(3)从该图中可以看出化学变化的微观实质是___________________________。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:
(1)t1°C时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为___________________________。
(2)t1°C时,将20g丙物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的质量为___________________________g,若升高温度,该溶液的溶质质量分数___________________________(填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)若温度保持不变,将甲的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有___________________________(写一种即可);
(4)当甲中含有少量乙时,提纯甲的方法是___________________________。
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【题目】如图为六种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题:
(1)图中A~E五种粒子共表示___________________________种元素,化学性质相似的是___________________________(填字母);
(2)若F粒子是原子,则x与y的关系是___________________________;若F粒子表示带一个单位负电荷的粒子,则x=___________________________,(y≠0);
(3)钒的相对原子质量是___________________________。
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【题目】如图为普通电池(锌锰电池)示意图:
(1)碳棒可用作干电池的电极,是利用其____________________性;
(2)氯化铵中阳离子的符号是____________________________。
(3)氯化锌的化学式是____________________________。
(4)标出二氧化锰中锰元素的化合价____________________________。
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【题目】把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,测得反应过程中各物质的质量变化数据如下表所示。下列说法不正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 4 | 10 | 40 | 0 |
反应后的质量/g | 0 | 10 | m | 36 |
A.m=8
B.乙一定是催化剂
C.丁是生成物
D.该反应可能是氢气与氧气的反应
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【题目】如图为某兴趣小组同学分别设计的燃烧条件的探究实验,其中图一的实验过程如下:
甲:通人N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b处均无明显现象;
乙:只加热b且通入O2,一段时间后,a处无明显现象,b处白磷燃烧。
下列说法不正确的是
A.图一中通人N2的目的是除尽装置内的空气,并与通入O2后的实验现象对比说明燃烧需要O2参与
B.对比乙中a、b处的实验现象,可得出燃烧的条件之一是温度必须达到可燃物的着火点
C.图一实验设计与图二相比优点之一是不污染空气
D.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,其灭火原理是降温到酒精的着火点以下
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【题目】A、B、C、D、X、Y、Z几种物质都是九年级化学中常见的酸碱盐或氧化物,它们之间有如下转化关系(部分反应条件或产物已略去),已知A、Y、Z都能使石蕊溶液变为蓝色,B、X都能使石蕊溶液变为红色,C是不溶于水的白色固体,可用作补钙剂,B、D都是无色无味的气体。请回答下列问题:
(1)写出B的化学式_____________;
(2)写出反应①的化学方程式:____________________________________。
(3)如果反应②不是化合反应,则该反应的化学方程式可能是________________________。
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