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【题目】下列四个图象分别对应四种实验操作过程,其中正确的是

A.甲表示分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸

B.乙表示向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条,充分反应

C.丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量

D.丁表示高温加热一定质量的石灰石

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【题目】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为mH2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaONaOH的混合物)。下列说法正确的是

A. 将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的

B. 称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C. 若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D. 若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

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【题目】如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应;丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是(  )

A

硝酸银

碳酸钙

氢氧化钡

稀盐酸

B

硝酸银

稀盐酸

氢氧化钡

碳酸钙

C

硝酸银

碳酸钙

氢氧化钡

稀盐酸

D

氢氧化钡

碳酸钙

硝酸银

稀盐酸

A. A B. B C. C D. D

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【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是()

A.X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液

B.X是稀硫酸,b可能是氧化物

C.X是稀盐酸,c不可能是单质

D.X是稀盐酸,d不可能是单质

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【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:

下列说法错误的是

A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质

B. 流程II吸氨是使溶液呈碱性,有利于吸收二氧化碳

C. 上述流程涉及到三种基本反应类型

D. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁

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【题目】加热硝酸铜[Cu(NO3)2]可以制取氧化铜。用图1装置加热蓝色硝酸铜固体。发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。

[提出问题]硝酸铜加热生成什么气体?

[查阅资料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的气体

②二氧化氮密度大于空气,具有助燃性,…………

[猜想假设]猜想一:生成气体是(填写化学式)________________

猜想二:生成气体是二氧化氮和氧气

[进行实验]在图1的试管和集气瓶之间连接图2所示装置,重新加热硝酸铜;

[实验现象]________________

[实验结论]猜想二正确:写出有关化学反应文字表达式:________________

[反思与评价](1)根据图2装置补充参阅资料②中“………..”NO2的性质是________________

(2)化学反应前后原子个数不变,经计算生成二氧化氮与氧气的分子个数比为4:1;已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料②,依据实验结论和加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃的实验现象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________

[实验延伸]取制取的氧化铜0.2g,加入5mL5%的双氧水中,发现立即产生大量气泡,带火星木条复燃;氧化铜是否为反应催化剂?请补充实验证明。

实验操作

实验现象

实验结论

_______________

__________________

氧化铜在反应前后质量化学性质不变,是双氧水制取氧气的催化剂。

________________

_________________

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【题目】课堂上老师按进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,并探究分子的运动及影响分子运动速率的因素。

[进行试验]

改进装置如图1所示(夹持装置已省略)。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了

[分析讨论]

(1)按照图1所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是________________。实验过程中若发现棉纱布B没有变红而棉纱布A变红,其可能原因是________________

(2)通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动:_____________ (答一条即可)

(3)改进后图1所示装置的主要优点是________________

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图1所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子运动速率的因素,于是又设计了两个实验。

实验1:按图1和图2所示的装置同时进行试验,实验现象为:________________,该现象说明了________________

实验2:如图3将装置平放在桌面上,同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。过一会儿后,从图3中观察到有白烟(如图所示位置)产生,说明氨分子运动的比氯化氢分子运动得________________(选填”)

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【题目】图是航天飞行器座舱内空气更新过程流程示意图,请回答下列问题:

(1)座舱中水和二氧化碳增多的原因是:_________________

(2)有关该流程图中说法正确的是_________________

A 装置1的作用是将空气和CO2H2O 分离

B 装置2中的反应是

C 整个过程中可以循环利用的物质是CO2 H2O

(3)写出装置3中发生的化学反应文字表达式________________,该反应的基本类型是________________

(4)空气含有氮气、氧气、稀有气体,是一种重要的化工原料。写出其中氮气的一点用途_____________

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【题目】根据下图装置图回答问题:

(1)写出图中所指仪器①的名称:_________________

(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气其反应原理(用文字表达式表示):_________________。选用的气体发生装置是_________________(填序号)

(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是_________________

(4)某中学王老师带领学生进行上述实验时,发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”:对此,王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?:_________________

②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的_________________%。所以用使带火星木条复燃来检验集气瓶中允满氧气的方法并不是完全可靠的。

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【题目】图为玻璃杯的实物图:

(1)图中标示的不锈钢是铁的合金写出其中的金属元素是__________(写出一种元素符号即可),塑料属于有机合成材料组成中含碳元素,画出碳原子的原子结构示意图___________________

(2)泡茶时杯中不锈钢网篮的作用类似于____________实验室进行该操作时需用到玻璃棒其作用是______

(3)若用硬水泡茶,杯壁容易出现水垢,检验硬水所加试剂名称____________。水垢的主要成分碳酸钙是离子构成的,写出构成碳酸钙中的阳离子是____________(填写离子符号)

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同步练习册答案