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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()

A.Q点表示t1°C时,甲、丙两种物质的溶解度相等

B.t2°C时,将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌,得到80g甲的饱和溶液

C.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

D.t1°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2°C时,溶质质量分数为甲>>

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【题目】下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是( )

A. 等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

B. 20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

C. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=2 的稀盐酸至过量

D. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

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【题目】在高温条件下,甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列叙述正确的是()

A.该反应是置换反应

B.该反应不会造成环境污染

C.生成丙和丁的分子个数比是1:1

D.生成丙和丁的质量比是14:3

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【题目】铵盐是PM2.5雾霾颗粒的重要组成成分,最新科学家发现,氨气可直接参与到三氧化硫与水的反应中,其反应原理可视为 下列说法不正确的是()

A.在雾霾治理过程中,可注重空气中氨气的检测并控制氨气的排放

B.PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C.为有效控制雾霾,应禁止使用氮肥

D.该反应过程中所有元素化合价都不变

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【题目】如图所示是实验台上按照①~⑥的顺序摆放的六瓶无色试剂(药品是按照物质所属类别摆放的),其中试剂④的标签破损,为探究试剂④的成分进行了如下探究活动。

[提出问题]试剂④的成分是什么?

[作出猜想]根据破损的标签和药品的摆放顺序,对试剂④的成分进行了如下推测:

若与试剂③属同类物质

若与试剂⑤属同类物质

猜想1___________

猜想2:Na2CO3

猜想3:______(任写一种)

[进行实验]为验证猜想2是否正确,小组同学进行了如下实验。

实验1 :pH试纸测定试剂④溶液的pH=11。小红据此得出猜想2正确的结论,小组同学讨论认为小红的推断不合理,他们的理由是________

实验2 :向盛有试剂④的溶液中加入______,有无色无味的气体产生;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现的现象为____。小组同学据此得出结论:猜想2正确。

实验3 :向盛有试剂④的溶液中加入氯化钡溶液,出现白色沉淀,继续加入稀盐酸,白色沉淀全部溶解,从而进一步证明猜想2正确。白色沉淀溶解的化学方程式为______

[拓展应用]为防止试剂瓶的标签受损,在实验操作过程中应注意的是____

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【题目】A ~ K是初中化学常见物质,如图所示(部分生成物已略去)是它们之间的相互转化关系。已知: E是相对分子质量最小的氧化物,Ⅰ是一种蓝色沉淀。请回答下列问题:

1)物质I的化学式为________

2)反应①的化学方程式为_______

3)反应②中可观察到的现象为_______

4)若反应④后从混合物中分离出H溶液,应进行的操作I_____

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【题目】请根据如图所示的实验回答下列问题:

1)甲是加热碳酸氢铵的实验。碳酸氢铵属于_____(选填氮肥”“碳肥复合肥; 加热一会儿后,蒸发皿中固体完全消失,由此得出碳酸氢铵的一条化学性质是______

2)乙是蒸发氯化钠溶液的实验。当________,停止加热。

3)丙是验证铁丝锈蚀的实验。铁丝锈蚀的条件是_______;该实验开始时U形管两端液面相平,一段时间后,能观察到液面的变化为_____(选填“a”“b” )下降。

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【题目】我国科研人员研制出一种可呼吸Na-CO2二次电池(如图所示)。该电池以钠金属片为负极,四甘醇二甲醚处理过的多壁碳纳米管( MWCNT )为正极,将溶有NaClO4的有机溶剂作为电解液。放电时该电池吸收CO2,充电时该电池放出CO2

1NaClO4属于______(选填氧化物”“)。

2)充电过程中,_____能转化为化学能;放电时反应的化学方程式为,其中X的化学式为_____

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【题目】从能否再生的角度分析,煤炭、石油等燃料属于______能源。地球日熄灯一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项建议。假设全球有10亿家庭,若每户一盏100 W灯泡少开一小时,可以省电___kWh。植树造林可以有效地减少CO2在大气中的含量,其化学方程式: __(填写另一种生成物的化学式)。

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【题目】下列对如图所示实验的分析或得出的结论中正确的是(

A. 流体中流速越大的位置压强越大

B. 光在同种均匀介质中沿直线传播

C. 用石蕊染成紫色的湿润纸花变红色,说明二氧化碳是一种酸

D. 水进入集气瓶中至刻度1处,说明氧气约占空气质量的五分之一

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同步练习册答案