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【题目】酸和碱是初中阶段两类非常重要的化合物。
(1)实验考查时,需要配置5%的氢氧化钠溶液100g,量取该实验所需水的体积时,需要选用的合适的仪器是_____。
(2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____(填序号)。
①氢氧化钠固体不纯 ②装瓶时,有少量溶液洒出 ③量取水时,仰视读数
(3)如图所示,某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像。滴加的顺序有两种:
①是将氢氧化钠溶液滴加到盐酸中;
②是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中。
据图像分析你认为是_____(填“①”或“②”)。
某同学在滴加过程中,意外发现了有气泡产生,请写出产生气泡时,发生反应的化学方程式:_____。c点时溶液中的微粒有_____(用符号表示)。
(4)某已变质的氢氧化钠溶液100g,向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g,恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体的质量是_____。
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【题目】某化学兴趣小组对铁的腐蚀进行研究。
(1)该小组同学按如图进行对比实验,连续数天观察发现以下现象,由该实验现象能得出的结论是_____。
(2)经检测发现铁锈主要成分是Fe2O3﹒nH2O,推断铁生锈主要与空气中的_____有关。
(3)查阅资料发现,铁生锈还有一个次要过程:,Fe转化为FeCO3总反应的化学方程式可表示为,则X的化学式为_____。
(4)为防止铁生锈,军工上常对枪械等铁制品进行烤蓝处理,使其表面生成致密氧化物保护膜,有一种致密氧化物保护膜中Fe、O元素质量比为21:8,则该氧化物中铁、氧元素微粒个数比为_____。
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【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:b_____。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,其反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气的适宜时刻是_____。
(3)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ 装置,可进行的实验是_____(填字母)。
a. 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入_____。
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【题目】A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可于改良酸性土壤,它们相互间的关系如图所示,(图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质, 部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)C的化学式:_____;该物质的用途可以是:_____(写一种即可)。
(2)由A→B的基本反应类型是:_____。
(3)写出反应②的化学方程式:_____。
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示, 根据图示回答下列问题:
(1) P点的意义是_____。
(2)甲溶液中混有少量的乙,常用_____方法提纯甲;
(3) t2℃时,50g甲 物质加入到50g水中充分溶解,形成溶液的质量等于_____g。
(4)t 2℃时,等质量的甲、乙饱和溶液降温到t℃时,下列说法正确的是:_____(填序号)。
①溶液质量:甲<乙 ②溶剂质量:甲>乙
③溶质质量分数:甲=乙 ④溶质质量:甲>乙
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【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式_____。该反应开始后,停止加热反应仍持续进行,原因是_____。
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【题目】向一定质量和的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是
A.c点溶液中溶质为
B.a点溶液中的溶质有2种
C.b~c段,溶液颜色逐渐加深
D.取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生
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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。请你写出上述化学反应的文字表达式:_____
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验_____与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____。
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【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题。
(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质或水不变色,氨水呈碱性)
(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,看到的现象是_____,由实验1得出结论是_____。
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是滴有酚酞试液的蒸馏水变成红色,产生这一现象的原因是_____。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?_____。
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【题目】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种:
请回答问题:
(1)工业上常采用方法丁来制取氧气,这种方法是_____(填“物理”或“化学” )变化。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出 b 仪器的名称: b _____。
②实验室采用方法甲制取氧气,应选用的发生装置是_____(填序号),试管口要放棉花,该反应的文字表达式是 _____。
③采用方法乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_____(填序号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是_____。
④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从_____(填“c”或“d”) 端通入。
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