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【题目】分析下列化学反应,有关说法正确的是
反应①:
反应②:
反应③:
A.上述反应的生成物都是氧化物
B.在实验室中进行上述反应,反应现象均相同
C.Fe2O3、Fe3O4中铁、氧元素的质量比不同
D.CO→CO2的转化只能通过反应①、③实现
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【题目】在一定条件下,甲和乙能发生反应生成丙和丁,其反应的微观示意图如下所示,下列说法正确的是
A.图中“?”代表丙,其微观示意图为
B.该化学反应属于复分解反应
C.反应后氮元素的化合价降低
D.参加反应的甲和乙的微粒个数比是4:6
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【题目】某化学兴趣小组的同学按图示装置验证氢氧化钠的化学性质。
[实验步骤]
Ⅰ.关闭K1、K2,将注射器内的液体注入装置A中的锥形瓶内;
Ⅱ.打开K1,观察到装置C中部分红色溶液沿导管倒吸入装置A中,片刻后回流停止;
Ⅲ.打开K2,观察到装置B中溶液倒吸入装置A、C中,液面稳定后观察到装置A中溶液仍为红色,装置C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究:
探究环节 | 甲组的探究 | 乙组的探究 |
[提出问题] | 装置A中使酚酞变为红色的物质是什么? | 装置C中溶液为什么变成无色? |
[作出猜想] | 猜想一: Na2CO3; 猜想二: Na2CO3和NaOH | 猜想一:实验过程中酚酞变质了; 猜想二:溶液中的NaOH反应完了。 |
[实验验证] | ①小鹏取少量装置A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到_____,则证明猜想二成立; ②小丽认为用溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_____。 | ①取少量装置C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又变为红色,证明猜想一不成立; ②用pH试纸测定装置C 中溶液的酸|碱度,若pH_____, 则证明猜想二成立。 |
[反思交流]
(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应,装置A中溶液里一定还存在NaCl;
(2)[实验步骤] II 中的现象_____(选填“能”或“不能”)证明NaOH与CO2发生了反应。
[拓展迁移]
综上所述,对于无明显现象的化学反应,要证明反应确实发生,可通过检验_____的方法实现。
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【题目】请结合下列实验室制取气体的常用装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图B中标号a的仪器名称:_____。
(2)实验室用双氧水来制取并收集一瓶较纯的氧气,从A~E中应选择_____装置组合。
(3)上述装置中,收集氨气只能用装置E。据此,请分析氨气应具有的性质是:_____。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可用装置F (多孔隔板用来放块状固体)作发生装置,与装置B相比,其优点是_____。
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【题目】已知A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂,F是一种红色物质。它们之间存在如图所示的关系(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件未标出)。请回答下列问题:
(1)写出B的化学式:_____。
(2)若D→C的转化属于化合反应,请写出该反应的化学方程式:_____。
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【题目】镁、铝是比较活泼的金属。镁在空气中燃烧时,不仅生成氧化镁、氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。但是铝却具有很好的抗腐蚀性能。
(1)镁在空气中燃烧的现象为:发出耀眼的白光,_____。
(2)请用化学方程式表示铝具有很好的抗腐蚀性能的原因:_____。
(3)请写出镁与二氧化碳反应的化学方程式:_____。
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【题目】我国发射的神舟十号飞船,将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作。请回答:
(1)下列航天食品中,富含蛋白质的是_____(填字母代号);
a.脱水蔬菜
b.鱼肉罐头
c.冻干水果
d.脱水米饭
(2)宇航服可采用氢氧化锂(LiOH) 去除二氧化碳气体,该反应的化学方程式为,则X的化学式为_____。
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【题目】如图,通过实验探究铁钉锈蚀的条件。下列说法不正确的是
A.①中甲、乙、两三处比较,生锈最明显的地方是丙
B.②中使用煮沸的蒸馏水,目的是除去水中的氧气
C.②中植物油的作用是隔绝空气,③中氯化钙的作用是作干燥剂
D.①②③对比实验,得出结论:铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触
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【题目】硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A.硝酸钾的溶解度比氯化钾的溶解度大
B.降温能使硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液
C.t1℃时,氯化钾溶液和硝酸钾溶液的质量分数一定相等
D.t2℃时,100g硝酸钾的饱和溶液中含60g硝酸钾
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