科目: 来源: 题型:
【题目】某同学测定一瓶标签残缺的硫酸镁溶液的溶质质量分数,取60g该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。反应方程式为:。
(1)配制100g溶质质量分数为10%的溶液,需的质量为________g。
(2)计算溶液中溶质的质量分数________(列式计算)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某化学课外活动小组在实验室配制石灰水,并完成石灰水与稀盐酸的反应。
(1)小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有未溶解的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质,你认为熟石灰变质的可能原因是(用化学方程式表示)___________。小莉同学不同意他的判断,你认为小莉的理由是___________。小莉同学把烧杯中的物质过滤,取滤液少许于试管中滴加酚酞试液,酚酞变红。
(2)该小组同学使用配制好的氢氧化钙溶液和稀盐酸做中和反应实验,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂了,因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:______________。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜想)甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想,请你补充丁同学的猜想。
甲:可能是和;
乙:可能是和;
丙:可能是、和;
丁:可能__________(填物质的化学式)。
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性。
(进行实验)
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡 | ____________ | 同学甲猜想不正确 |
实验2 | 另取少量烧杯内溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量 | 先有气体产生,后产生沉淀 | 同学__________猜想正确 |
(反思与拓展)
A你认为四位同学的猜想中不需做实验就可以否定的是________。
B根据所学化学知识,若验证停止滴加盐酸后的烧杯内溶液的溶质含有,除以上方案外,下列物质中的_________单独使用也能完成该实验(填序号,可多选)。
a pH试纸铜 b铜 c硝酸银 d氧化铁
C烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是(写一条)。_____________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】实验室制取有关气体的实验装置如下图所示。
(1)写出标号仪器的名称:①___________;②________。
(2)过氧化氢分解制氧气的化学方程式为______________,发生装置为________(填字母。下同);要得到纯度高的氧气,收集装置要选用________。
(3)实验室用固体氯酸钾制氧气的化学方程式是:,该反应的基本类型是_______。
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为________,有关的化学方程式是_________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在全国提倡“绿色出行”号召下,我县于2017年2月在城区投放了1500辆公共自行车,方便了人们的出行。请同学们利用所学知识回答下列问题:
(1)由金属材料制成的是_________(选一种构件填写,下同),属于合成材料的是___________。
(2)制作车圈所需要的铁可由赤铁矿炼得,其反应的化学方程式为_____________;车圈生锈,实质上是铁与空气中__________发生了缓慢氧化而造成的。
(3)用打气筒给轮胎打气,轮胎内气体分子间的距离__________(选填“大于”“小于”或“等于”)空气中气体分子间的距离。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】人类生活离不开化学,下列对某一主题知识归纳都正确的是( )
A安全知识 | B生活常识 |
图书档案着火—用水灭火 “干冰”灭火原理—降低可燃物的着火点 用铁矿石炼铁尾气要净化处理—有毒 | 除去水中色素和异味—活性炭 常用作食品干燥剂—熟石灰 用洗涤剂去油污—溶解作用 |
C物质的微粒观 | D物质的鉴别和除杂 |
碘酒是混合物—组成中的分子种类不同 稀硫酸能导电—溶液中有自由移动的离子 温度计测体温时汞柱升高—汞原子体积增大 | 鉴别溶液和蒸馏水—用肥皂水 鉴别聚乙烯和聚氯乙烯—灼烧闻气味 除去碳酸钙粉末中的碳酸钠—用水 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】染发时常用到的着色剂—对苯二胺,是一种有毒的化学药品,有致癌性,会对染发者的身体带来伤害,其化学式为。下列有关对苯二胺的说法正确的是( )
A.每个对苯二胺分子中含6个碳原子、8个氢原子、2个氮原子
B.对苯二胺为有机高分子化合物
C.对苯二胺中的碳元素质量分数是氮元素质量分数的3倍
D.对苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图是KCl和KNO3的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)t℃时,KCl的溶解度_____(填“>”、“<”或“=”)KNO3的溶解度。
(2)60℃时,将_____gKNO3溶于50g水中恰好形成饱和溶液。
(3)在保持温度不变的情况下,将KCl的不饱和溶液变为饱和溶液,一般可采用_____或_____的方法。
(4)要除去KNO3中混有的少量KCl,先在较高温度下将混合物溶于水制成热的浓溶液,然后_____,KNO3就能大量结晶析出;再过滤、干燥,即得较为纯净的KNO3晶体。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】(8分)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器的名称为_____________;
②向中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________
(2)乙装置:
①若生成使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________;反应的方程式为:____________
②若生成使气球胀大,则反应的化学方程式为___________
③若锥形瓶中装有固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是_________
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com