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【题目】下列实验操作与图象关系对应正确的是(  )

选项

A

B

C

D

操作

NaOH溶液中不断加水稀释

水电解生成氢气与氧气

向等量的稀硫酸中加入足量的镁、铝

用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

图象

A.AB.BC.CD.D

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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是(  )

A.丙能产生温室效应

B.③的转化只能通过和氧气反应来实现

C.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同

D.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物

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【题目】某反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是(  )

A.该反应中共有三种氧化物

B.该反应过程中分子、原子均可以再分

C.丙物质属于有机物,可用作溶剂和消毒剂

D.该反应中参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为11

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【题目】对于 的反应,下列说法错误的是(  )

A.该反应属于分解反应B.反应前后锰元素的化合价有变化

C.MnO2是该反应的催化剂D.固体减少的质量等于生成O2的质量

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【题目】化学实验操作的规范性、安全性是实验成的关键,下列实验操作正确的是(  )

A.稀释浓硫酸B.过滤

C.测定溶液的pHD.测定空气中氧气含量

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【题目】侯氏制碱法制取的纯碱中常常含有少量的氯化钠。为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小雯同学称取该样品 5.6g 加入到烧杯中,再向烧杯中滴加稀盐酸至 100g 时,恰好完全反应,称得烧杯中的溶液质量为103.4g。求:

(1) 完全反应产生二氧化碳的质量是___________________________g

(2) 100g 稀盐酸溶液中溶质的质量分数。___________________________

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【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组开展探究活动,请你和他们仪器完成 以下实验探究。

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中

(查阅资料)CaCl2溶液显中性

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想Ⅰ:只有 CaCl2

猜想Ⅱ:有 CaCl2 HCl

猜想Ⅲ:有 CaCl2 Ca(OH)2

猜想Ⅳ:有 CaCl2HCl Ca(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想Ⅳ不合理,其理由是______

(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

溶液变蓝

______

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有 Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想是正确的。

(评价反思)

1)丙组同学认为滴加 Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有 Ca(OH)2 请你帮助他们说明原因__________________________。(用化学方程式表示)

2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑__________________

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【题目】如图是AB两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:

(1)P点的意义是_______

(2)t2℃时,将60gA物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是_____g

(3)t2℃时,保持温度不变,能将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的方法有_____(答出一种即可)

(4)A物质溶液中含有少量的B,为得到物质A,通常采用的方法是______

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【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不断加水稀释

B. ②表示水电解生成氢气与氧气的质量关系

C. ③表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

D. ④表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝

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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变

B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子

C. 该反应不符合质量守恒定律

D. 参加反应的CO2H2分子个数比为1:3

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同步练习册答案