（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是____________（填标号）。

（2）焚烧回收的保鲜膜，生成的 CO2 可用来生产化工产品乙酸（CH3COOH），转化的微观过程如图所示。该反应过程中，保持不变的微粒是______________（填“分子”或“原子”），反应物 CO2与产物CH3COOH的分子个数比为______________。

（3）闽籍科学家张俐娜发明了一种“神奇溶剂”。该“神奇溶剂”是由氢氧化钠、尿素和水的质量比按 7：12：81 配制而成。

①利用该“神奇溶剂”溶解农业废弃物生产的新型纤维素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可缓解的环境问题是____________________________（写一点）。

②“神奇溶剂”是一种溶液，其溶质有________________________________________。

③某次生产需用到100kg“神奇溶剂”，是用氢氧化钠溶液和尿素来配制，所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为___________________________（列出计算式即可）。

（1）写出符合下列要求的化学符号：

实验室常用的溶剂__________；硫酸铁________；氯离子___________。

（2）请从 H、N、O 、Ca 四种元素中任意选择几种元素，按要求书写下列化学符号：

一种酸___________；一种碱________________；一种盐 _________________

A.a 点溶液中含有两种溶质

B.bc 段发生了中和反应

C.c 点溶液中的溶质为 Na2SO4

D.d 点溶液呈中性

A. 反应的化学方程式为NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

B. 反应属于复分解反应

C. 反应的微观实质是H+和OH-结合成H2O

D. 反应前后的离子个数没有改变

A. ZnSO4的溶解度随温度升高而增大

B. 40℃时,ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数为58%

C. 60℃ZnSO4饱和溶液降温至20℃得到不饱和溶液

D. N点对应的ZnSO4溶液升温或降温均有可能析出晶体

(1)在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量)。______

(2)样品中碳酸钠的质量分数是_____？(结果精确到0.1%)

(3)烧杯Ⅱ所得溶液中氯化钠的溶质质量分数是_______？(结果精确到0.1%)

(1)甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入20g该氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止，共用去稀盐酸10g，则甲组同学计算出这瓶氢氧化钠溶液溶质质量分数为4%，请回答：使用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌目的是____。

(2)乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定质量的该氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，在此过程中通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，来达到相同的实验目的．

①下列使用pH试纸的方法正确的是____(填字母)．

A 将pH试纸剪成几段节约使用

B 将pH试纸浸入待测液中，与标准比色卡对照，测出pH为13

C 将pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上与标准比色卡对照， 测出pH值为9.5

D 将pH试纸放在白色点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上与标准比色卡对照，测出pH值为7

②由于用pH试纸多次测定较繁琐，在老师指导下，乙组同学取了20g该氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象．请回答：图2中a点表示的含义是____；b点溶液中含有大量的阳离子有____(填离子符号)；

③乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数除了用到已有数据外，你认为还需要补充的数据是____。

(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质,若要除去溶液中变质生成的杂质，可加入适量的____(填化学式)溶液后，再过滤。

（提出问题）二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应？

（查阅资料）①已知碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应。

②常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。

（方案设计）小明同学设计了如图所示装置进行探究。

（实验探究）

(1)溶液配制。C中饱和溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判断C中饱和溶液形成的现象是____。

(2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。B装置的作用是____，C中观察到的现象是____。

（实验结论）

(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为____。

（反思交流）

(4)小刚同学认为小明的实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是____。

(1)“提浆”和实验室“过滤”一样，都是为了除去溶液中不溶性杂质，在实验室的过滤操作中必需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。

(2)熬盐和实验室的____原理相同。

(3)竹编的筛子相当于实验室的过滤操作中所用到的____。

(4)花水是氯化钠的____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

(5)氯化钠是重要的化工原料。工业上通过电解饱和食盐水来大量制取烧碱， 同时得到二种副产物氢气和氯气，反应的化学方程式为____。

回答下列问题：

(1)根据步骤①实验现象确定白色固体X中一定没有的物质是____(填化学式，下同)．

(2)步骤②中发生反应的化学方程式是____．

(3)步骤③中产生的白色沉淀D是____．

(4)根据步骤③实验现象能够确定白色固体X中还含有的物质是___；若a＞7，则原白色固体X中____(填“一定”或“不一定”)含有氢氧化钠。