九年级化学课学完后，实验学校化学兴趣小组学生对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结．请你认真填写下列空白：
（1）金属活动性顺序表：K  Ca  Na______ Al  Zn  Fe  Sn  Pb （H）______Hg  Ag  Pt  Au
（2）举出一个金属与酸反应的例子（用化学方程式表示）______
（3）金属与盐发生置换反应，必须至少符合以下两点：
①K  Ca  Na三种金属非常活泼，不能将金属直接从其盐溶液中置换出来；②______．
（4）写出一个有铜盐生成的反应的化学方程式______．

（1）有硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液，向其中投入一些锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和一些固体不溶物．向固体不溶物中加入少量稀硫酸，有气泡产生．则固体不溶物中一定含有的物质为______，可能含有的物质为______；滤液中一定含有的溶质为______．
（2）某化学兴趣小组，设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的多种方案，每种方案所需的试剂如下：①Fe、CuSO₄溶液、Ag ②FeCl₂溶液、Cu、AgNO₃溶液 ③Fe、Cu、AgNO₃溶液 ④Fe、Cu、稀盐酸、AgNO₃溶液 ⑤FeSO₄溶液、Cu、Ag．你认为可行的方案是______．（填序号）

向AgNO₃、Cu（NO₃）、Zn（NO₃）₂，的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤．
（1）写出上述任意一个反应的化学方程式______．
（2）如果向所得滤液中加稀盐酸有白色沉淀生成，则滤渣中一定有______．
（3）如果向所得滤渣中加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定含有的金属阳离子是______．

在调平的托盘天平两边各放盛有等质量、等质量分数稀硫酸的烧杯．向左烧杯中加入一定质量的金属X，同时向右烧杯中加入相同质量的金属Y，观察到天平指针先偏向左边．当两种金属完全溶解后，天平指针又偏向右边（注：反应中都生成+2价的硫酸盐）．则：
（1）X、Y两种金属的活动性由强到弱的顺序为______．
（2）X、Y两种金属的相对原子质量由大到小的顺序为______．

小明在学习化学的过程中对有关现象进行了归纳、总结．请你评判小明的结论是否正确，并说明理由：
（1）他发现同时购买的铁桶比铝桶腐蚀得快，于是他认为铁的金属活动性比铝的强．他的结论______，理由是______．
（2）20g镁与lO0g稀盐酸（足量）充分反应后所得溶液总质量小于l20g，于是他认为该反应不符合质量守恒定律．他的结论______，理由是______．

某学习小组的同学就“选择合理试剂验证Cu、Zn、Ag三种金属活动性顺序”的作业进行交流，下列四位同学选择的试剂中不合理的是（　　）

A．Zn、Ag和CuSO4溶液

B．Cu和Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液

C．Cu、Zn和稀硫酸、AgNO3溶液

D．Cu、Ag和Zn（NO3）2溶液

现有A、B、C三种金属，当把A和B分别放入稀硫酸中时，A溶解并产生氢气，而B不反应；当将B和C分别放进硝酸银溶液时，不一会就发现在B的表面有银析出，而C不反应．由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）

A．C＞B＞A

B．B＞A＞C

C．A＞B＞C

D．B＞C＞A

Cu、Fe、Zn、Al、Aɡ、Au（金）是生产生活中常用的金属．下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流．请你参与交流并回答下列问题：
（1）小明同学在对上述金属分类时，他根据金属的某种化学性质相同，将“Au、Cu、X”划分为一类，你认为X是______．
（2）某次实验结束时，同学们将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：



请回答：
①滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是______；固体A的成分为______．
②要检验向固体C中加入的稀硫酸是否足量的方法是______．
③若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量废液的质量和______．

相等质量的A、B、C三种金属与足量的稀硫酸反应后生成+2价的硫酸盐，生成氢气的物质的量（m）与反应时间（T）的关系图如右图所示，则下列说法正确的（　　）

A．三种金属相对原子质量是A＜B＜C

B．三种金属的活泼性是A＞B＞C

C．反应消耗硫酸的质量相同

D．反应速度最快的是A，最慢的是C

分别在装有镁、铝、铁、铜的试管中加入稀盐酸，不能产生氢气的是（　　）

A．镁

B．铝

C．铁

D．铜