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科目: 来源:不详 题型:填空题

选择O2、CO或CO2填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是______.
(2)能用于灭火的是______.
(3)能在空气中燃烧的是______,反应的化学方程式是______.
(4)能使紫色石蕊变红的是______,反应的化学方程式是______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

把二氧化碳通入紫色石蕊试液,再加热试液,石蕊试液的颜色变化为(  )
A.先变红后变紫B.先变蓝后变紫
C.先变红后变蓝D.先变红后变无色

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科目: 来源:不详 题型:填空题

如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)A处能出现的现象:______;
(2)B处能出现的现象:______;
若将反应后的溶液加热,则可观察到的实验现象是:______.
(3)C处能出现的现象:______;由此现象你获得的信息是:______.

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科目: 来源:浦东新区一模 题型:单选题

根据你的生活经验判断,下列做法错误的是(  )
A.将氩气充入灯泡制成霓虹灯
B.用嘴吹灭蜡烛
C.进入长期未开启的菜窖时要先做灯火实验
D.做饭时油锅着火,应该立即用水扑灭

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科目: 来源:西城区二模 题型:问答题

草酸的化学式为C2H2O4,甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验做如下探究:
[猜想和假设](1)草酸分解产物是CO2和H2O;(2)草酸分解产物为CO2和H2
(3)草酸分解产物为CO2、CO和H2O.
[查阅资料](1)碱石灰为NaOH和CaO的固体混合物;
(2)白色的无水硫酸铜遇水变蓝;
(3)草酸晶体熔点较低,加热到182℃时便开始熔化.
[实验设计]甲同学设计了如图1所示的装置,乙同学设计了如图2所示的装置.

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[进行实验]甲同学按图1实验,观察到澄清石灰水变浑浊;乙同学按图2实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处能被点燃,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊.
[结论]乙同学证明产物中含有______,
若草酸分解后的产物就是乙同学证明的结果,请写出草酸分解的化学方程式:
______.
[反思与评价]乙同学认为甲同学设计的实验装置有不足之处.甲同学认为乙同学的设计是科学合理的.图2装置优于图1装置有如下几点:
(1)图2中试管口向上倾斜.其原因是______;
(2)______;
(3)______.
(4)乙同学设计的图2装置也能证明产物中无H2,证明方法是______.

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科目: 来源:无锡一模 题型:问答题

某化学实验小组在进行有关CO2的实验时用到了下列装置.
(1)用A装置检验CO2,试剂X为______;可观察到的现象是______;反应的化学方程式______.若用该装置吸收CO2时,试剂X最好选用______.
(2)如图B所示,挤压胶头滴管,将NaOH溶液挤入瓶中振荡,可看到气球逐渐鼓起,其原因是______.
(3)某同学认为上述实验还不能证明CO2和NaOH发生了化学反应,请你设计补充实验,证明CO2和NaOH确实发生了化学反应.
实验操作 实验现象 实验结论
     
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科目: 来源:肇庆 题型:单选题

下列图象不能正确反映其对应操作的是(  )
A B C D

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在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源:不详 题型:填空题

燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上,沿着烧杯倾倒二氧化碳,观察到______.这说明二氧化碳的两个性质,即______、______.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

用石灰浆抹的墙壁表面干燥后,当人们入住后,表面又会出现水珠,再次干燥后,变得坚硬起来,这是什么原因?

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.二氧化碳气体又叫做干冰
B.二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒
C.二氧化碳的密度比空气大,可以像倾倒液体那样,把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内
D.二氧化碳能灭火是因为它不能燃烧,也不支持燃烧

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同步练习册答案