科目： 来源：江西 题型：填空题

科目： 来源：云南 题型：问答题

科目： 来源：眉山一模 题型：问答题

把装有绿豆芽的瓶子，按如图所示的装置连接起来，过一段时间，打开夹子，往瓶子里注入清水，使气体排入试管．观察澄清石灰水有无变化？解释原因．______．

科目： 来源：专项题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

如图所示，这是一个研究动物呼吸的装置，将该装置放在室温的环境中，经过一段时问后，直玻璃管中的有色水滴将      

[     ]

A．向试管方向移动        
B．向远离试管的方向移动        
C．先移向试管，后又远离试管        
D．在上述过程中，水滴将不会移动  

科目： 来源：江西省竞赛题 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：问答题

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：



（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生；
（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体；
（3）查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气

酶

二氧化碳+水+能量
（4）实验：

操作步骤	简答
①将各装置按如图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物	①A装置的作用是______ ②B装置的作用是______ ③C处玻璃罩不能透光的原因是______
②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间	④A装置中应观察到的现象是______ 有关化学方程式是______ ⑤D装置中应观察到的现象是______

（5）结论与讨论
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是______和______；
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：
一是______；
二是______．

科目： 来源：专项题 题型：实验题

某学生用下图所示装置进行绿色植物光合作用的探究实验，先将A、B两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放在阳光下。几小时后检验，A装置中植物的叶片中有淀粉生成，而B装置中植物的叶片中却没有淀粉产生。

(1)B装置中绿色植物在阳光下____（填“有”或“没有”）进行光合作用。
(2)B装置中盛放氢氧化钠溶液的目的是____________，写出相应的化学方程式：__________________。
(3)由以上实验可知，绿色植物光合作用需要___________。

科目： 来源：不详 题型：单选题

温室中绿色植物在阳光下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图象应是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 来源：广东 题型：问答题

某课外活动小组研究外界条件对水中氧气含量的影响．他们利用仪器测得以下数据．
表1某日的不同时间，长有水中植物的人工湖的水样

时  间	6：30	11：30	16：30	20：30
气温（℃）	25	28	3l	27
水中氧气的含量（mg/L）	7.0	10.2	12.7	6.8

表2某日同一时间．相距不远四个地点的水样

地  点	造纸厂的排污口	菜市场的下水道	家中自来水	生长着植物的人工湖
水中氧气的含量（mg/L）	0.2	1.2	15.0	11.8

请回答下列问题：
（1）在其他条件相同的情况下，随着温度的______（填“升高”或“降低”），氧气在水中的溶解度______（填“增大”或“减小”）．
（2）分析表中的数据，可得出的结论是______．
（3）为了验证结论，进行了如图所示的实验：
①实验要通人一种气体，这种气体是______；
②试管内收集到的气体可用______来检验；
③欲达到该实验的目的，装置必须放在有______的环境中．
（4）若在家中饲养金鱼，写出给水增加氧气含量的两种方法：①______；②______．