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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如下图所示的三个实验,并能够观察到明显的实验现象。
(1)甲实验中可观察到的实验现象是_______________。
(2)乙实验中发生反应的化学方程式为__________________。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,看到废液浑浊并呈红色,可知废液中含有能使废液呈碱性的物质。
【提出问题】能使废液呈碱性的物质是什么?
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性;氯化钙溶液呈中性;两种盐的溶液之间发生复分解反应的条件是有沉淀生成。
【实验设计】小方用氯化钙溶液进行如下实验。
(4)若甲实验改成向盛有稀盐酸的烧杯中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液,并观察到明显的实验现象,乙、丙实验不变。当三个实验的废液倒入另一干净的废液缸中,看到废液澄清并为无色。则废液的组成成分中一定含有的是____。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需考虑_______________。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:单选题

下列不是氢氧化钠俗称的是
[     ]

A.火碱
B.烧碱
C.苛性钠
D.纯碱

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

在化工生产中,原料往往不能被全部转化成产品。某化工厂用石灰石(杂质不溶于水,也不参加反应)、纯碱、水等原料来制烧碱溶液,再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱。某化学兴趣小组对化工厂仓库中放置一段时间的固体烧碱样品的成分进行下列分析和探究。
【提出猜想】(1)猜想一:样品的成分只有氢氧化钠。
猜想二:样品中除了氢氧化钠外,还含有碳酸钠。支持这种猜想的依据是________。
猜想三:该样品中除了氢氧化钠外,还含有氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙。
【实验与结论】验证猜想一:取少量固体样品放入水中,得到澄清溶液并滴入酚酞溶液,观察到溶液变红。由此得出的结论是猜想一正确。
(2)验证猜想二:请你帮助完成下列实验报告
【反思与评价】(3)该小组同学通过反思实验过程,认为猜想一是不正确的,理由是____________。
(4)通过上述探究,他们认为提出的猜想三不可能存在。请你帮助分析理由:____________________。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:
(1)A实验中观察到的现象是__________。
(2)C实验中反应的化学方程式为________。
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色。
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有____。
老师问:废液中还可能有什么物质?某同学脱口而出:废液中含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:______________。于是引发了热烈讨论,下面是大家的发言:
【查阅资料】CaCl2+Na2CO3==CaCO↓+2NaCl
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钙溶液,根据反应现象绘制了如下图所示的示意图。
【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中,一定含有____,一定没有____。
【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢?请你帮他继续完成实验,写出探究的实验方法:___________。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

实验室里的同学们正在做探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液,分别做如下实验:①向A试管中滴加碳酸钾溶液;②向B试管中滴加氯化铜溶液;③向C试管中滴加硝酸镁溶液;④向D试管中滴加氯化钠溶液,均充分振荡。
(1)提出问题:他们在探究的问题是______________(请具体回答)。
(2)表达与交流;小芳根据在D试管中没有观察到现象,判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理____(填“合理”或“不合理”),并具体解释原因___________。
(3)为科学处理实验过程中产生的废液,同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液,继续进行探究。小芳猜想滤液中只含有一种溶质,小刚猜想滤液中含有两种溶质。为验证哪位同学的猜想是正确的,同学们选用不同的试剂分别进行实验。请填写下列实验报告:
(4)反思与评价:通过上述实验,同学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对B试管中滤液的处理提出可行的建议_________。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列物质中,与CO2、CuCl2溶液、FeCl3溶液都能发生反应,且都有明显现象的是
[     ]
A.NaOH
B.Ca(OH)2
C.H2SO4
D.HNO3

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科目: 来源:山东省中考真题 题型:单选题

根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是 ①氧化物中都含有氧元素,含有氧元素的化合物都是氧化物;②饱和溶液不能继续溶解某种溶质,饱和溶液也不能继续溶解其他溶质;③氢氧化钠溶液中有OH-,能与酸反应,氢氧化钾溶液中也有OH-,也能与酸反应;④盐中含有金属离子和酸根离子,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类
[     ]
A.①②④
B.②③④
C.只有③
D.①②③④

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科目: 来源:专项题 题型:填空题

请从物质的组成或构成等方面分析,导致下列物质的性质相似或有差异的原因。
(1)NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红____。
(2)硫酸、盐酸都是酸,但硫酸可以与氯化钡溶液反应,而盐酸却不能与氯化钡溶液反应____。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

称量烧碱时,不将它放在纸上而是放置在烧杯等玻璃容器中,主要原因是
[     ]
A.放在纸上称量不如放置在烧杯中称量精确
B.配制溶液通常在烧杯中进行,将烧碱直接放在烧杯中称量,可以减少实验操作步骤
C.烧碱易潮解,且腐蚀性强
D.放在纸上称量烧碱,易沾上杂质、降低配制得到溶液的纯度

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科目: 来源:月考题 题型:实验题

实验室有半瓶久置的氢氧化钙粉末,某课外活动小组决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质,生成碳酸钙。
进行假设、猜想:
①氢氧化钙已全部变为碳酸钙;
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质。
(1)设计方案并进行实验:请你选择上述猜想中的任意一种参与探究,并填写下表:
(2)反思与评价:根据你的实验现象和结论,你认为该瓶氢氧化钙_______(选填“全部”、“部分”或“没有”)变质。
(3)联想与启示:氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中______(填化学式)发生反应的缘故。因此实验室中氢氧化钙应____保存,盛装氢氧化钙的试剂瓶应为________口瓶(填“广”、“细”)。农业生产中可用氢氧化钙改良____性土壤(选填“酸”、“碱”)。

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同步练习册答案