据报道，一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，现场瞬间弥漫一些浓酸雾，空气中散发着淡淡的酸味…某学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会．请你运用所学的化学知识参与其中．
[事故危害分析]通过阅读化学课本和查阅网络，收集到以下资料：
①盐酸有腐蚀性造成环境污染； ②盐酸的刺激性气味危害人体健康；
[事故处理方案]对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：______（填物质名称），理由是______．
（2）小红提出不同意见，她认为用小明的做法污染面积较大，不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定_______，因为______．
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液．例如：______（填写一种具体物质）选择这种物质的优点是______．
[事故处理反思]用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈______ 性（选“酸”、“碱”或“中”），我们还该取处理后的土样，用______来进一步准确的确定．

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中，分别加入NaOH和KOH各m克．已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应．则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值（　　）

A．小于7

B．等于7

C．大于7

D．无法确定

下列说法中正确的是（　　）

A．凡是生成盐和水的反应都是中和反应

B．与酸反应生成盐和水的物质一定是碱

C．凡是有盐参加的反应都是复分解反应

D．当溶液pH=7时，溶液呈中性

小明在爸爸的实验室里看见到如图所示的“保温瓶式量热计”．这种仪器由保温和测温两部分组成的，它不让反应产生的热散失出去，也不让外界的热传递进来，可用于测量化学反应产生的热量．爸爸将不同浓度的酸（A）和碱（B）溶液各100mL在量热计中混合，让小明记录了每次混合前后量热计重温度的升高值△t，得到下表．

编号	100mL酸溶液A	100mL碱溶液B	△t（℃）
①	3.65%HCl	4.00%NaOH	7
②	9.80%H2SO4	8.00%NaOH	14
③	9.80%H2SO4	4.00%NaOH	7
④	3.65%HCl	2.00%NaOH	3.5

请就此实验回答下列问题：
（1）盐酸、硫酸与氢氧化钠反应是______反应．（填“吸热”或“放热”）
（2）第1次和第3次实验中温度升高相同的可能原因是：______．
（3）分析上述数据可知下列因素中，与反应放出或吸收热量多少有关的是（______）
A．使用盐酸还是硫酸B、量热计的保温效果C、参加反应的酸或碱的量．

某同学利用如图给出的化学试剂、实验仪器和实验用品设计实验证明盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应．
报告如下：
实验步骤及现象：将少量氢氧化钠溶液注入试管中，加入l～2滴酚酞试液，振荡，溶液变成红色；再往上述溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到红色逐渐变浅，直至消失；继续滴加盐酸，不再有明显的变化．
实验结论：盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应．
请你分析其报告，并回答下列问题：
（1）该同学的实验能否充分证明盐酸与氢氧化钠之间发生了化学反应？为什么？
（2）你怎样改进该同学的实验？请将实验的步骤、可能出现的实验现象以及简单的分析写出来．

有些胃药中含有氢氧化铝，它在人的胃内起的作用是______，写出反应的化学方程式为______．

在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长．为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是（　　）

A．石灰石

B．熟石灰

C．烧碱

D．醋酸

某1g含有杂质的氢氧化钠样品溶于水能与5g质量分数为14.6%的盐酸恰好完全反应，计算该样品中氢氧化钠的质量分数．（杂质不与盐酸反应）______．

小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记了滴加指示剂，因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．为了证明这两种物质是否恰好完全反应，小婧从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她的结论是否正确______，理由是______．
（2）写出该中和反应的化学方程式______．
（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

实验方法	可能观察到的现象	结论

土壤的酸碱性会影响作物的生长．下面是几种作物生长对土壤pH要求的最佳范围：茶树4.5～5.5；西瓜6～6.8；玉米6～7；甘草7.2～8．某地土壤显微酸性，则以上作物最不宜种植的是（　　）

A．茶树

B．西瓜

C．玉米

D．甘草