实验室检验氧气应该选用     

鉴别H₂和O₂，可选用简便的化学方法是（　　）

A．分别通入水中

B．取同体积气体称量

C．用燃着的木条接近集气瓶口

D．测密度

检验集气瓶里的气体是否为氧气，应用带火星的木条（　　）

A．插入瓶内

B．放入瓶口

C．插入瓶底

D．以上都可以

要区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体，下列方法不可行的是（　　）

A．将燃烧着的木条伸入瓶中

B．测气体的密度

C．加入适量的澄清石灰水

D．分别闻两瓶气体的气味

要区分二氧化碳、氧气两瓶无色气体，下列方法中不可行的是（　　）

A．加入适量紫色石蕊试液

B．加入适量澄清石灰水

C．加入适量氢氧化钠溶液

D．将燃着的木条伸入瓶口内

鉴别氧气最简便的方法是（　　）

A．往瓶中加入蒸馏水，振荡

B．往瓶中插入带火星的木条

C．往瓶中加入紫色石蕊试液，振荡

D．往瓶中加入澄清石灰水，振荡

下列关于实验操作的叙述正确的是（　　）

A．检验一集气瓶是否集满氧气，可用带火星的木条伸入瓶中观察现象

B．要区别纯净的H2和CO2，可分别点燃两气体，并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯

C．测定溶液的pH值时，将pH试纸插入溶液，然后取出与比色卡对比

D．给试管里的固体或液体加热，都必须先预热

能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．CO2

B．CH4

C．O2

D．N2

将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃，说明该气体是（　　）

A．二氧化碳

B．空气

C．氢气

D．氧气

某化学兴趣小组同学在实验中发现，用下图甲所示装置加热质量分数为10%H₂O₂溶液制O₂，用带火星的木条检验时，木条不复燃

．
【猜想】同学们经过认真分析，猜想其可能的原因根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈，第一组同学认为：______第二组同学认为：______．
【实验验证】各组同学经过热烈讨论，结合猜想制定了每组的实验方案并进行了实验．
（1）第一组同学用图甲装置，加热质量分数为15%的H₂O₂溶液，用带火星的木条检验O₂，木条不复燃．
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进（见图乙）．用10%的H₂O₂溶液进行实验，木条复燃．使用该装置
在停止加热时，要进行的操作是：____________．
【得出结论】在实验基础上，同学们经过讨论，得出了一些结论．
（1）第一组同学认为：增大反应物的浓度不能加快化学反应速率．你是否同意他们的说法（填“是”或“否”）______．
（2）第二组同学的实验验证了他们猜想的正确性．
经过进一步实验探究，同学们最终选择在常温下向H₂O₂溶液中加入少量二氧化锰固体粉末来制O₂，该反应的化学方程式为______，其中二氧化锰所起的作用是______．