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科目: 来源:不详 题型:填空题

A、B、C、D、E、F、G六种物质.A与C是无色气体(化合物);B与D均是黑色粉末.
相互间能发生如图反应:
请回答:
 (1)化学式:A______,B______,E______,F______.
(2)反应的化学方程式
A与B反应:______
F与氢氧化钠溶液反应:______
加热G后发生的反应:______.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液,除了用紫色石蕊之外,还可选用其他方法,按要求填写以下表格.
实验方案 选用试剂、现象及结论
分别取样于两试管中 分别加入______,有______(填现象)的为______.
分别取样于两试管中 分别加入______,有______(填现象)的为______.

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科目: 来源:从化市模拟 题型:问答题

有A、B、C、D四种物质的溶液,它们是HCl、Na2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2中的一种.它们有如下转化关系:
①A+C→E↓十F ②B+C→G+J ③B+D→H+J+K↑
试写出化学式:A______,B______,C______,D______.

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科目: 来源:珠海模拟 题型:问答题

小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后,为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小明同学设计了如下实验方案:
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,再滴加CuSO4溶液 若生成蓝色沉淀 氢氧化钠过量
若无明显现象 盐酸与氢氧化钠恰好完全反应
试回答:
(1)写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式______
(2)写出小明同学实验方案中的化学方程式______
(3)小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应,她的理由是______.
(4)小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验.她的实验方案是:
实验步骤 实验现象 结论

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科目: 来源:天河区 题型:问答题

高温加热某黑色固体粉末,生成一种常见气体和一种固体单质M.
(1)若M为黑色,则原固体粉末是(写化学式)______.
(2)若M为亮红色,则原固体粉末是(写化学式)______.

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科目: 来源:天河区 题型:问答题

有M和N两种物质,它们都含有氢氧根.将M、N的混合溶液按下图步骤①②③进行实验:
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(1)若没有产物A,则M、N可能是(写化学式)______和______,滤液的溶质是(写化学式)______,步骤①反应的化学方程式是______,反应的基本类型是______.
(2)若有产物A,且它是一种钾肥,则M、N可能是(写化学式)______和______,滤液的溶质是(写化学式)______、______,操作b的名称是______.

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科目: 来源:广州 题型:问答题

甲、乙、丙是三种单质,其中甲、丙是固体,乙是气体;A、B、c、D、E都是化合物,其中E是B的水溶液,常存在于大量燃烧煤所导致的酸雨中,而很多建筑物因含有D,易受酸雨的侵蚀.上述物质的相互转化关系如下图所示(部分产物已略去):

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(1)写出下列物质的化学式:A______,D______;
(2)写出反应乙+丙→B的化学方程式:______.

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科目: 来源:广州 题型:问答题

A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的化合物,其中A、D是盐,E是酸.它们相互间在溶液中可发生如下反应:
①C+E=A+2F    ②2B+E=D+2F    ③A+2B=C↓+D
根据上述信息回答问题:
(1)写出下列物质的化学式:F______,E______;
(2)写出下列反应的化学方程式:反应①______;反应③______.

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科目: 来源:肇庆 题型:问答题

初中常见物质A、B、C、D、E、X的相互转化关系见下图.已知C是相对分子质量最小的氧化物,X的相对分子质量小于50,B是红色粉末.

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(1)若E溶液呈浅绿色,则B是(写化学式,下同)______,C是______,E是______,X是______.①、②的反应方程式分别是:①______、②______.
(2)若E是红褐色沉淀,则A是______,E是______.①的反应方程式是:______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

现有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是空气中含量最多的元素,C元素的单质可以在A元素的单质中燃烧产生蓝紫色火焰,试确立(用元素符号表示),A是______,B是______,C是______,C元素的单质在A元素的单质中燃烧的产物是______(填化学式),除该气体外,______和______(填化学式)也是造成空气污染的主要气体.

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同步练习册答案