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6、下列实验仪器是实验中经常用到的,其中不能用于加热的仪器是(  )

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5、下列实验现象描述正确的是(  )

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4、材料与人类生活密切相关.下列物品与所用材料的对应关系错误的是(  )

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3、化学概念的正确理解,是学好化学的关键.下列说法错误的是(  )

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2、下列四个家庭小实验中只发生物理变化的是(  )

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1、下列各组物质中,前者属于化合物,后者属于混合物的是(  )

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某化工厂为测定氯化钠样品的纯度,取30g氯化钠样品(杂质为氯化钙)溶于水制成252g溶液,再加入53g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液,恰好完全反应.
求:
(1)样品中氯化钠的质量分数.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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38、下图为某盐酸的试剂瓶包装标签上的部分文字.仔细阅读后回答问题:
(1)据报道近日某地一辆装浓盐酸的槽罐车撞车侧翻,3t浓盐酸倾泻在路面上,路边的大理石发出嘶嘶声,并冒气泡.这种气体是
二氧化碳
,事故现场产生白雾的原因是
浓盐酸具有挥发性
,消防队员对路面处理的应急措施是
喷水

(2)实验室要配制3600g质量分数为10%的稀盐酸作为铁钉表面的酸洗液,需36%的浓盐酸
1000
g,应去化学试剂品商店购买试剂至少
2
瓶.

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37、催化剂在生产、生活中有重要的作用.实验室用H2O2分解制氧气,常用MnO2做催化剂.
[提出问题]其他物质作H2O2分解的催化剂吗?
[猜想]甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2,因为按物质的简单分类,它们都属于
氧化物

[设计实验]甲同学按下面步骤进行实验:
①在试管中加入5mL5%的H2O2溶液,把带火星的木条伸入试管;
②用精密的天平准确称量0.5g Fe2O3红色粉末,并将其加入另一只试管中;
③在步骤②的试管中加入5mL5%的H2O2溶液,把带火星的木条伸入试管;
④待步骤③的试管中没有气泡后,进行“某一操作”,将固体洗净、干燥,称量,得红色固体质量仍为0.5g.
[现象]甲同学观察到步骤①中的现象
带火星木条没有复燃
,步骤③中带火星的木条复燃.
[反思]步骤④中进行的“某一操作”是
过滤
.乙同学认为在步骤④后还需增加一个实验,请你写出该实验的操作方法和现象
将得到的Fe2O3再次加入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液能较快产生氧气(合理即可)

[结论]通过以上实验步骤得出的结论是
Fe2O3可以用作过氧化氢溶液分解的催化剂
.请你再举一生活中应用催化剂的事例
应用催化剂将汽车尾气中的有害气体转化成无害物质(合理即可)

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某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究
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请回答:
(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
 
,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是
 

(2)若用石灰石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳,应选择的装置组合是
 
(填字母),制取二氧化碳的化学方程式为
 

(3)由(1)、(2)可得出:C装置适合于
 
反应的实验,A、B装置适合于
 
反应的实验.(选填序号)
①固体常温    ②固体和固体 加热   ③固体和液体加热  ④固体和液体常温.

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同步练习册答案