相关习题
 0  26112  26120  26126  26130  26136  26138  26142  26148  26150  26156  26162  26166  26168  26172  26178  26180  26186  26190  26192  26196  26198  26202  26204  26206  26207  26208  26210  26211  26212  26214  26216  26220  26222  26226  26228  26232  26238  26240  26246  26250  26252  26256  26262  26268  26270  26276  26280  26282  26288  26292  26298  26306  211419 

科目: 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标.下面是实验室摸拟侯氏制碱法生产原理的主要过程:
①20℃时,向浓氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3饱和溶液;
②向NH4HCO3饱和溶液中加入食盐细粒,并不断搅拌,直到NaHCO3结晶析出完毕;
③将析出的晶体过滤,得到晶体和滤液,洗涤晶体,然后将晶体充分加热,得到Na2CO3
④向③的滤液中加入食盐细粒,析出NH4Cl晶体,过滤,得到NH4Cl.
(1)请写出步骤②和③的化学方程式.
②:
 

③:
 

(2)侯氏制碱法的优点之一是所得的副产品氯化铵是一种氮肥.该化合物遇碱会生成有刺激性气味的气体
 
(写化学式,下同),此气体可使紫色石蕊试液变蓝,以上反应现象可用于检验氯化铵中的阳离子.若要通过实验区分氯化铵和另一种氮肥硝酸铵,常用的试剂是
 
溶液,请比较这两种氮肥中氮元素的质量分数:氯化铵
 
硝酸铵(选填“>”、“<”或“=”).
Ⅱ.侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠,现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等固定用装置已略去).
精英家教网
实验步骤如下:
①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;
③准确称得6.0g纯碱样品放入装置B的广口瓶中;
④打开装置B的分液漏斗旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g.
试回答:
(1)鼓入空气的目的是
 
,装置A中试剂X最适宜选用
 

(2)若没有C装置,则会导致测定结果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(3)E装置的作用是
 

(4)请根据实验中测得的有关数据,计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(要求:写出计算过程,结果保留一位小数)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过下图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝);最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的).请回答下列问题:
精英家教网
(1)由①可知原混合气体中肯定不含
 

(2)由②可知原混合气体中一定含有
 

(3)最终收集到的气体是
 

(4)实验过程中记录的实验数据如下:
D装置总质量 E、F装置总质量
反应前 156.6g 356.8g
反应后 158.4g 359.0g
则该气体的成分为:
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学为了解某地区的地质情况,从实地取回两块样品A和B,进行如下图所示的实验(图中部分反应产物被略去).
精英家教网
(1)请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式.A:
 
;B:
 

(2)写出下列转化的化学方程式.
E→G:
 

C→D:
 

A+G→I:
 

(3)所加试剂X可能是氧化物、酸、碱、盐中的
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

27、Ⅰ.小明设计了右图1所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(1)该装置的不足之处是
缺少尾气处理装置

(2)实验开始时,先要进行的操作是
(选填序号:①加热②通一氧化碳).
(3)实验过程中,B处反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

Ⅱ.为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳,小明又设计了右图2所示的装置(铁架台、铁夹等固定用装置已略去,a、b为活塞).
(1)当关闭活塞b,打开活塞a时,可分离得到
CO
(写化学式,下同).
(2)然后关闭活塞a,再打开活塞b,又可分离得到
CO2

Ⅲ.对于A装置中反应后得到的红色固体(此时氧化铜已全部反应完),
小明进行了以下探究.
查阅资料:①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).②Cu2O是不溶于水的红色固体,在酸性溶液中,可发生反应生成Cu2+和Cu.
提出猜想:氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O.
进行实验:小明设计了一个最简单的实验方案.
实验步骤
取少量该红色固体放入盛有稀硫酸(或稀盐酸)的试管中,振荡
实验现象与结论
若溶液变蓝色,说明产物中有Cu2O;若溶液仍为无色,说明产物中无Cu2O
化学方程式
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O(或Cu2O+2HCl═CuCl2+Cu+H2O)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答有关问题:
精英家教网
(1)常用实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,可选用的发生装置和收集装置是
 
(填字母),验满方法是
 
精英家教网
(2)实验室若用A作为氧气的发生装置,请写出一个对应的化学方程式
 

(3)右图所示装置有很多用途.
①若用于排空气法收集氢气,氢气应从
 
端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧气时,瓶中先装满水,氧气应从
 
端通入;
③若瓶中储满氮气,用水将氮气排出时,水应从
 
端通入.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

自然界中存在着氧循环和碳循环.请回答下列问题.
(1)氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O3→ClO+O2;②ClO+O→Cl+O2.则Cl原子在臭氧反复消耗的过程中充当
 
(填“反应物”、“生成物”或“催化剂”).
(2)大气中CO2含量的增加会加剧温室效应.下列反应都能吸收二氧化碳气体,试判断,对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
 
(填序号).
①CO2+NaOH=Na2CO2+H2O
②6CO2+6H2O
  光照  
.
叶绿素
C6H1206+6O2
③CO2+H2O=H2C03
(3)科学家采取“组分转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,请完成该反应的化学方程式:2CO2+6H2═1
 
+4H2O.
(4)有一种将CO2转化的实验流程(如右图所示),该实验流程中CO2转化的最终产物为
 
(写化学式,下同),有一种可循环利用的物质是
 
精英家教网

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

24、小强设计了一个有趣的实验(如右图所示),经过很长一段时间后,他观察到小试管内有晶体析出.
(1)下述是小强对这种现象解释的部分内容,请你帮他把其余的解释内容续写完整:浓硫酸具有吸水性,
可以吸收硝酸钾溶液中挥发出的水分,使饱和溶液中的溶剂减少,溶质析出

(2)若实验前后温度不变,则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数
等于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数.
(3)硝酸钾溶液中存在的溶质粒子是
K+、NO3-
(写粒子符号).
(4)硝酸钾常用作化肥,其所属化肥种类是
复合肥料

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

23、元素周期律和周期表是研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,回答下列问题.
(1)地壳中含量第二的非金属元素的原子序数是
14

(2)表示的是
S2-
(写粒子符号).
(3)由9、20号两种元素组成的化合物是
CaF2
(写化学式).
(4)从原子结构角度看,同一周期元素的原子具有相同的
电子层
数.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

请用化学方程式解释以下事实.
(1)红磷燃烧产生大量白烟.
 

(2)若用铁桶配制和盛装农药波尔多液(含有硫酸铜),铁桶会被腐蚀.
 

(3)“钡餐”透视检查胃病时,病人需服用硫酸钡,若误服碳酸钡会引起中毒,此时必须立即服用泻盐(硫酸镁)解毒.(要求:书写解毒过程的化学方程式)
 

(4)在人体组织里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下缓慢氧化,同时放出能量,供机体活动和维持恒定体温的需要.
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

21、化学就在我们的身边,它能改变我们的生活.有下列四种物质:①明矾 ②氮气③聚乙烯 ④石油,请用它们的序号填空.
(1)
可用于充填食品包装袋防止食品变质.
(2)
是可用于生产食品包装袋的有机高分子材料.
(3)
属于不可再生的化石燃料.
(4)
可用于净水.

查看答案和解析>>

同步练习册答案