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19、有两瓶没有标签的无色气体,只知它们分别是氧气和二氧化碳.请设计一个实验方案将它们区分开来,并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中:

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18、(1)实验室可用下列A或B装置制取氧气,用C装置收集氧气.


①写出C装置中仪器的名称:a
集气瓶
,b
水槽

②如果选用B、C装置制取并收集氧气,回答下列问题:
装入药品前,应先检查装置
气密性
;试管中装入的药品是
氯酸钾和二氧化锰(或“高锰酸钾”)
;当观察到C装置中
导管口气泡连续地并比较均匀地冒出
时,开始收集氧气;实验结束停止加热时,要先
把C装置中的导管移出水面
,然后再熄灭酒精灯.
(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)

请你分析回答:
①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
温度
催化剂
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?
浓度越高,过氧化氢的分解速率越快(或温度越高,过氧化氢的分解速率越快;使用催化剂,过氧化氢的分解速率越快)

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用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验过程是:
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第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的
1
5

请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有
 
的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)
 

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:
 

(4)写出红磷燃烧的文字表达式:
 

(5)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:
 

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成年人每min大约吸入氧气8L,大致需要空气
 
L.

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15、某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:
(1)请你判断:表中X是
N2
,Y是
O2

(2)欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是
对着玻璃呼气

(3)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却减少了,其原因是:
氮气的体积分数减少主要是由于二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加大于氧气的减少引起的

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甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的
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,则:
(1)这些物质分别是:
甲:
 
;乙:
 

丙:
 
;丁:
 

(2)甲与丁反应的文字表达式为:
 

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写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型.
(1)铝箔在氧气中燃烧:
 
(化合反应)
(2)过氧化氢和二氧化锰混合:
 
(分解反应)
(3)高锰酸钾受热:
 

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11、用化学符号表示下列物质:
(1)氧气
O2
(2)氮气
N2
(3)红磷
P

(4)五氧化二磷
P2O5
(5)二氧化碳
CO2
(6)四氧化三铁
Fe3O4

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9、甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体依次是(  )

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8、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是(  )

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