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5、下列对化学用语的说明中,不正确的是(  )

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4、在寒冬,用手摸室外的铁块和木块时感觉不同,摸铁块有明显冷的感觉,这主要是因为(  )

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3、当你受到来自不良环境的威胁时,必须保护好自己的身体.如被困在火灾现场时,可采取的措施是(  )
①打119火警电话求救②烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
③有烟雾的地方要蹲下或甸甸前进④立即打开所有门窗.

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2、下列实验基本操作正确的是(  )

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1、下列不属于矿物能源的是(  )

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2005年5月l 9日,承德暖尔河再次发生瓦斯爆炸特大事故.瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀”
(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称.瓦斯属于
 
(选填“纯净物”或“混合物”,瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波,并放出有毒气体.产生有毒气体的化学方程式可能是
 

(2)当发生瓦斯爆炸时,下列自救措施不当的是
 
(填字母序号).
A.站在原地不动;B.背对爆炸地点迅速卧倒;C.若眼前有水,应俯卧或侧卧于水中,并用湿毛巾捂住口鼻;D.选择合适通道迅速逃生;
(3)瓦斯爆炸后,为L防止二次爆炸,应采取的措施是
 
 
(答两条).
(4)煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件--瓦斯浓度达到爆炸限度、
 
和足够的
 
,对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸.据此,我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产“三项措施.请对其中的任意一项措施进行解释
 

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27、通过化学学习,你是否已经体会到化学就在我们的身边?例如我们初步了解了氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷等气体的一些重要性质.其中具有还原性,可用于冶炼金属的化合物是
一氧化碳
;可供家庭用的气体化石燃料的主要成分是
甲烷
;加压降温后的固体可用作致冷剂的是
二氧化碳
;燃烧产物无污染,可作高能燃料的是
氢气

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26、有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成.某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验:
(1)先对实验做了如下设想和分析:
取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况).请你完成下表:
烧杯中可能出现的现象 结论
只含C
含C、CuO
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物.为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验:
实验1:将此粉末在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置.烧杯中
(填“有”或“无”)不溶物,溶液呈
蓝色
色.
实验2:将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),静置,再加入过量稀硫酸.请回答:
①烧杯中
(填“有”或“无”)不溶物;
②若静置后溶液呈无色,则该溶液中的溶质是
H2SO4
(写出化学式).

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24、某班同学在实验室选用下列装置进行CO2的制取和性质验证的分组实验.
(1)完成实验应该选择的发生装置是
A
(填装置编号),反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.从开始装入药品到试管固定在铁架台上,这中间的操作过程是
检查装置的气密性

(2)小王制得的CO2通过澄清的石灰水中,未见浑浊.他认为可能是错用了较浓的盐酸,使制得的CO2中混入氯化氢气体.为了验证小王的想法,甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验.你认为:
①甲组同学选择C装置,他们
不能
(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是
二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液变红

②乙组同学选择D装置,他们
(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是
氯化氢的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中能产生白色沉淀,二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中不能产生白色沉淀

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23、如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋,往烧杯中倒入稀盐酸,可以看到蛋壳表面附着一层气泡.
(1)产生气泡的原因(用化学方程式表示)是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)反应一段时间后,鸡蛋在溶液中上浮,其主要的原因是
反应一段时间后,蛋壳表面附着一层气泡,鸡蛋排开的水的体积变大,受到的浮力变大,大于鸡蛋的重力,因此鸡蛋在溶液中上浮.
鸡蛋浮出水面又会下沉,其原因是
鸡蛋浮出水面后表面附着的气泡消失,鸡蛋排开的水的体积变小,鸡蛋受到的浮力变小,当受到的浮力小于鸡蛋的重力时鸡蛋又会下沉

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同步练习册答案