2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用．其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH₃COOK）．请回答：
（1）醋酸钾中C、H、O元素的原子个数比为
（2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
（3）醋酸钾的相对分子质量为 ，钾元素的质量分数为 （保留一位小数）．

某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
（1）[大胆猜想]猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是．
（2）[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
（3）[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
（4）[结论与解释]①以上事实证明猜想是正确的；
②产生气体的反应可用化学方程式表示为．
（5）[反思与评价]①在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为没有（填“有”或“没有”）必要．
②为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意．
（6）[拓展与迁移]根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为价（已知氢元素显+1价）．

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②．
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少．该反应的化学方程式为．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后．
（3）小红同学要制取并收集CO₂应选择和（填字母）进行组装；该反应的化学方程式为．
（4）检查上图A装置气密性的方法是．
明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示．改进后该装置的优点是．
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．

按要求完成以下化学方程式：
（1）放热反应：；
（2）属于化合反应的一个化学方程式：；
（3）肼（N₂H₄）和一氧化氮（NO）燃烧反应产生的能量可以作为火箭发射的动力，反应后生成两种物质，其中一种是空气中含量最多的气体，另一种是植物光合作用的原料之一．则反应的化学方程式为．

2007年我县部分居民用上了燃气公司提供的天然气，代替原来使用的煤或液化石油气，对我市的环境起了一定的改善作用．回答下列问题：
（1）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），写出甲烷燃烧的化学方程式为
（2）某小区原来使用的管道燃气是液化石油气（主要成分C₃H₈），煤气公司给小区的炉灶进行了改装，如果改装进空气口，应将进口直径（变大或变小）．
（3）列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：．
（4）合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议．