6、如图表示水消毒时所发生反应的微观过程．下列有关说法正确的是（　　）

5、下列说法正确的是（　　）

4、只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（　　）

2、下面是王华同学从“错题集”摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是（　　）

1、物质的性质决定用途，下列物质的用途中主要利用其化学性质的是（　　）

33、长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．小明同学发现往水中投放过氧化钙时产生气泡．
【提出问题】产生的气体是什么呢？
【猜想假设】小明同学与本组同学讨论后认为可能是氧气．
【设计实验】为研究反应后生成何种气体，小明使用如右图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是 ，假设成立．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是 ．
【实验反思】根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还应产生某种含有钙元素的产物．开始小明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为Ca（OH）₂．请解释小明否定原假设，建立新假设的理由 ．请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：

经实验证明，过氧化钙与水反应，只生成上述两种产物，则该反应的化学方程式为 ．

32、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有 的性质．

（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为 ．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；小聪认为 蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO₂向上扩散，浓度增大．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是 （填序号）．
①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出