3、物质的性质决定物质的用途．下列说法中，不合理的是（　　）

（2009?漳州）李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图），老师告诉他这是实验室常用的试剂．这瓶溶液可能是（　　）

37、中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究
提出问题：能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
实验药品：稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
实验仪器：试管、滴管、10mL量筒等
设计方案并实验：
小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入溶液，振荡后，再滴入V₁mL溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为．
小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V₂mL．
小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明．
实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，（写出实验步骤、现象和判断依据）．
结论：能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
反思：在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是（填字母）．
A．仅是反应物    B．相当于指示剂      C．作催化剂．

35、实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．配置步骤为：
（1）计算：需氢氧化钠固体g，水mL（水的密度是1g/cm³）．
（2）称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘（填“左”或“右”），在下表所列的砝码中，选出所需砝码（打“√”表示选用），

砝码/g	100	50	20	20	10	5
打“√”表示选用

并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项（填字母）

（3）溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
（4）把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．

34、请回答下列问题：（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数．）
（1）写出万一发生火灾时可采取的灭火和自救措施各一条．
（2）人体缺少必需的微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂，你认为对吗？为什么？

32、研究物质时常对物质进行分类，以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究．请从下列物质中选出一种物质，写出该物质与其他物质不同的理由（一种物质可选用一次，也可选用多次）．

物质组	选出物质	理由
Cu  O2  N2  CO

31、A、B、C、D四种元素，A元素的原子核外只有一个电子，B元素是地壳中含量最高的元素，幼儿和青少年缺少C元素会得佝偻病，D元素的单质是空气中含量最多的气体．写出A、B、C三种元素的名称或符号
A、B、C；D元素单质的名称或化学式是；A、B、C三种元素组成的一种化合物的化学式是．

（2007?无锡）根据KNO₃和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）l0℃时KNO₃的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）NaCl的溶解度．
（2）t℃时，将mg KNO₃、ngNaCl 分别溶解在20mL水中恰好饱和，则mn（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）工业上采用如下的流程从海水中提取精盐：
上述流程中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是、、．