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写出下列化学方程式,并简答有关内容:
化学反应 化学方程式 简    答
氯酸钾与二氧化锰共热
 
二氧化锰的作用:
 
铁丝在氧气中燃烧
 
实验注意事项
 
一氧化碳通过
高温的氧化铁
 
一氧化碳使用时要特别当心,因为
 
工业制取二氧化碳
 
检验分解完全需加的试剂
 
硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液
 
实验现象:
 

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2、完成下表,写出相应的物质名称、化学式和物质类别(类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐)
物质名称 生石灰
硫酸
氢氧化亚铁
氧化锌
硝酸钾
分 子 式
CaO
H2SO4 Fe(OH)2 ZnO
KNO3
物质类别
氧化物
氧化物

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1、写出下列元素的名称和符号:
元素符号 Si Hg
Br
Ca
Al
元素名称

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现有一包由NaOH和CaCO3组成的样品50克,欲测定其中CaCO3的含量,方案有很多.现列出学生讨论出的几种结果,请阅读分析后回答相关问题.
方案一:将样品经溶解、过滤、洗涤、烘干等操作后,称量固体质量.
假如固体的测定值为10克,则w(CaCO3)=
 

方案二:在样品中加入足量稀盐酸,收集到CO211克(不考虑CO2的损耗).则:
(1)样品中w(CaCO3)=
 

(2)为了尽量减少实验误差,CO2最好采用
 
_收集.
方案三:将样品经溶解、过滤、洗涤后,在滤液中加入酚酞试液,再逐滴加入10%的稀盐酸直到溶液褪色,共消耗稀盐酸73克.则w(CaCO3)=
 

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质量均为m g的薄锌片和薄铁片分别和100g溶质质量分数均为9.8%的两份稀硫酸反应,反应情况如图所示.请回答有关问题:
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(1)图1中的a代表
 
(填“锌”或“铁”)与硫酸的反应,反应速率快的原因是
 
.若要使b线向a线靠拢,可以采取的措施是
 
(填写一种方法).
(2)图1的情况可能是
 
,图2的情况可能
 

A.铁和锌均过量,酸不足B.铁正好完全反应,锌过量
C.锌和铁都没有剩余,酸过量D.锌和铁都有剩余,且剩余固体质量相等
(3)满足图1情况的m的取值范围是
 
,满足图2的m取值范围是
 

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请你结合下列装置图回答问题:
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(1)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
 
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
 

(2)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
 
色沉淀,反应的化学方程式是
 
.产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
【查阅资料】碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO32]溶于水.
【猜想与假设】①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙.
【实验与结论】
实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ:
 
测得被测液的pH=8 猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入
 
有气体产生 反应的化学方程式为:
 
.猜想②成立.
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
交流与反思从探究中你得到的启示或感受是
 

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27、为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验:
Ⅰ组.导电性实验
①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮;
②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮;
③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮;
④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量.

(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有
自由移动的电子

(2)通过实验②和③可以说明溶液依靠
自由移动的离子
导电;
(3)实验④可以看到的现象是
溶液中有白色沉淀;灯泡逐渐变暗并熄灭,后又逐渐变亮.

(4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线.

Ⅱ组.特殊方式检验
在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸.
(5)该组同学通过
溶液中有气泡产生
可以了解稀硫酸已经过量.
Ⅲ组.指示剂检验
在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程.
(6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是
C

A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照
B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照
(7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用
酚酞试液
检验,现象为
红色溶液褪色

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26、化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
蘸水润湿

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
试管底部破损

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
CD

A.用高锰酸钾制氧气     B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气   D.用双氧水与二氧化锰制氧气
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
C
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.

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25、A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在图所示的关系(反应条件略去).

(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为
CO2(或二氧化碳)

(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B为
HCl(或H2SO4

(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B为
Fe(或铁)

(4)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B为
NaOH[或Ca(OH)2]

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依据所学化学知识回答:
(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成
 
能和
 
能;火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜,它是常温下铝与氧气反应生成的,该反应的化学方程式为:
 

(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为
 
;液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外,还有一个与环保有关的优点是
 

(3)能用来证明铜比银活泼的化学反应方程式为
 
,该反应的基本反应类型是
 
反应.

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