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5、水是我们生活、生产各方面都离不开的重要物质,下列有关水的说法错误的是(  )

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3、我国继“食盐加碘”后,又启动了“酱油加铁”工程.这里的铁是指(  )

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1、厨房里发生的下列变化中没有体现化学变化的是(  )

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化学课上,老师拿出两瓶无标签的溶液,一瓶是氢氧化钠溶液,一瓶是碳酸钠溶液,要求学生鉴别,并帮助贴上标签.
( l)小平同学各取少量未知溶液于两支试管中,分别滴人两滴酚酞试液鉴别.你认为小平同学能鉴别出来吗?并简述理由.
 

( 2)小燕同学各取少量未知溶液于两支试管中,分别滴人稀盐酸,若有气体产生的为碳酸钠溶液.她想进一步测知碳酸钠溶液的质量分数,取出10g碳酸钠溶液于烧杯中,往烧杯中滴加稀盐酸至没有气泡产生,共用去稀盐酸36g,烧杯中的液体质量为43.8g.求碳酸钠溶液的质量分数.

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17、在实验操作考试训练时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.同学们发现废液中有白色固体,白色固体是什么物质又如何处理?对此同学们进行了讨论和实验:
(1)同学们查阅实验用品和药品发现,用到的白色固体有CaCO3、Ca(OH)2
(2)他们对白色固体的组成作出了两种假设.
假设①:白色固体为CaCO3
假设②:白色固体为Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:白色固体为
CaCO3和Ca(OH)2的混合物

(3)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.
实验步骤及操作方法 实验现象 结     论
假设③成立
(4)根据以上探究结论,同学们选择了一种实验室中常用的药品
稀盐酸
对白色固体进行了处理,请你说出他们这样处理的一条理由
稀盐酸与碳酸钙和氢氧化钙溶液都反应,生成无害的物质

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根据下列实验装置图,回答问题:
(1)利用B装置制取气体的依据是
 

(2)请从图中选择合适的发生装置和收集装置
 
(填序号)制取一种你熟悉的气体
 
(填化学式),发生反应的化学方程式为
 

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(3)用F来代替B装置制取气体的优点
 
(答出一条即可).

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15、甲、乙、丙、丁是初中化学常见的气体,A、C是黑色固体,B常温下是最常见的液体,F是石灰石的主要成分.几种物质间有下图所示的转化关系(部分反应物和生成物及反应条件已略去).

请回答下列问题:
(1)D的化学式是
CaO

(2)反应E→F的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是
B
(填序号).
A.化合反应   B.分解反应    C.置换反应        D.复分解反应
(4)请写出丙物质的一条用途
做气体燃料

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为了确保人体健康,需要吃些粗粮.玉米是营养成分丰富的优质粗粮,玉米中的主要成分见下表.
成分 蛋白质 油脂 糖类 水和维生素B族等
质量分数 约10% 约5% 约80% 约5%
(1)上表中含有人体所需的营养素有
 
类.
(2)玉米初加工可得到淀粉,淀粉属于
 
(填序号,下同).
①无机物      ②糖类        ③有机合成材料      ④高分子化合物
(3)淀粉发酵可生产乙醇,乙醇是可再生能源.下列物质中
 
被认为是最清洁的燃料.
①汽油      ②柴油        ③天然气          ④氢气
(4)玉米芯与稀硫酸在加热、加压的条件下反应,可得到重要的化工原料糠醛.糠醛(C5H4O2)的相对分子质量为
 

(5)写出乙醇完全燃烧的化学方程式
 

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氢气的热值为1.4×108J/kg.我国于1980年成功地研制出国内第一辆以氢气为动力的汽车.燃氢汽车发动机中发生反应的化学方程式为
 
;在此过程
 
能转换为
 
能.

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12、如图所示,烧杯内盛水,底部放一新鲜的鸡蛋,向烧杯中加入下列不同的物质会有不同效果或现象.可供选择的物质为:①生石灰 ②较浓的盐酸 ③熟石灰 ④食盐  请根据需要填空(学式):
(1)若要使鸡蛋上浮但不发生化学变化,加入
食盐
较好.
(2)若要使鸡蛋上下浮沉,加入
较浓的盐酸
较好.
(3)若要使鸡蛋保鲜,延长储存时间,加入
石灰水
较好.

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