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27、下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片
?温室气体还有哪些?
?人类的哪些活动造成大气温室气体增多?
?怎样才能减少大气中的温室气体,从而减缓地球的温室效应?
什么是温室效应?
温室效应是怎么来的?
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体(其中主要是CO2),像玻璃罩一样,紧紧地罩在我们的上空,使太阳照射在地球上的热量无法逸散,从而使气候圈增温的现象.
目前,产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的
(1)该研究性学习小组,采用图①装置制备CO2气体.制备反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

(2)图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是
CH4
,该小组需要定时观测并记录的数据是
温度

(3)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2气体,右侧集气瓶中盛放
空气
(填气体名称).实验时,能观若察到食用油a侧液面高度
低于
(填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面高度,证明CO2是产生温室效应的气体.

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请结合如图所示实验装置回答有关问题(在相应空格内填字母标号)
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(1)写出装置中标号仪器的名称.A
 
;b
 

(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式
 
,根据该反应原理,可选择上图中
 
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所选择的上述制取氧气的发生装置 能或不能(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是
 

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24、实验室里,我们常用以下装置制取气体.

(1)请写出标有字母a的仪器名称:
集气瓶

(2)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是
试管口要向下倾斜
检验氧气是否收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口

(3)如果用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,应选择的发生装置是
B
,收集装置是
C或E

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23、(1)我们通常接触到的水有:①江河水;②海水;③自来水;④矿泉水;⑤蒸馏水.请按要求将正确的序号填入下列空格内:配制医疗注射液用
;获取食盐用

(2)请举出一例你在生活中合理用水的具体做法:
洗衣后的水冲洗厕所

(3)面对湖水被严重污染,有人建议:①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理;②将长江水引入冲洗,使死水变活;③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植,利用植物的净水作用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气.从长远观点看,你同意
(填序号)方案,不同意有关方案的理由是
从长远考虑,水污染的防治主要应靠其自净能力,①和③都不是从源头解决问题的方法.

(4)某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水,在此操作中,倾倒液体时玻璃棒所起的作用是
引流
;滤纸边缘要
低于
液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化,则可继续进行
蒸馏
.(填“吸附”或“蒸馏”)

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22、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气,该反应属于基本反应类型中的
分解反应
反应,其中二氧化锰是
催化剂
剂.若要证明二氧化锰催化剂,需要进行的三个实验是:①
探究是否改变其它物质的化学反应速率
;②
探究自身的质量是否变化
;③
探究自身的化学性质是否改变
.实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中,管口放一团棉花的原因是:
防止高锰酸钾颗粒随氧气流喷出
,管口向下倾斜的原因是:
防止水蒸气冷凝成的小水滴流到试管底部,将试管炸裂
,实验结束后要先移导管后移灯的原因是:
防止水倒吸导热的试管,将试管炸裂

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铁丝在空气中
 
(填“能”或“不能”)燃烧;在氧气中点燃铁丝时,铁丝绕成螺旋状的目的是
 
,瓶底放少量水的目的是
 
,反应中观察到的实验现象是
 
,写出该反应的文字表达式
 

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写出下列反应的文字表达式,并在相应物质下方标出其化学式:
①高锰酸钾受热分解:
 

②氢气在空气中燃烧:
 

③二氧化碳使澄清石灰水变浑浊:
 

④木炭在氧气中燃烧:
 

⑤二氧化碳与水反应:
 

⑥实验室制备CO2气体:
 

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19、区分下列各组物质,所用方法不可行的是(  )

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下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是(  )
A、水
通电
氢气+氧气
B、石蜡+氧气
加热
水+二氧化碳
C、碱式碳酸铜
点燃
氧化铜+水+二氧化碳
D、铁+氧气
点燃
四氧化三铁

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17、下列说法正确的是(  )

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