3、在实验室里，下列操作中正确的是（　　）

1、学习化学后，我们懂得世界是物质的，物质是变化的．下列日常生活中的变化属于化学变化的（　　）

23、以下是小明同学做“蜡烛及其燃烧的探究”实验报告，请你帮他将报告填写完整．
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品：蜡烛、火柴、干冷烧杯、小刀、澄清石灰水、水等．

结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小．蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等．
问题和建议：为进一步说明蜡烛是先汽化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃．根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确．

22、市场上有一些充气包装的食品（如右图）．装食品的塑料袋内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．袋内充满的是什么气体呢？
（1）甲同学有两种猜想：①二氧化碳，②氧气．请判断哪种猜想合理．，充气包装食品理由是．
（2）乙同学也有两种猜想：①氮气，②二氧化碳．你设计一个实验验证猜想②正确所需的仪器有（填序号）．
A．量筒    B．小试管   C．注射器     D．小烧杯．

19、俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分示意图，横行为“周期”，竖列为“族”请利用下表回答相关问题．

（1）用符号表示：带两个单位负电荷的离子（写一种），Mg²⁺的电子排布和原子的电子排布完全相同．
（2）由这部分元素周期表你能发现并归纳很多规律，请你模仿例子写出另外两个规律．
例如：在同一个周期中从左向右随着原子序数的增加，原子的最外层电子数也依次递增；
①；
②．
（3）图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图．请完成下列问题：

①图甲方框的横线上填的是，图乙方框横线上的数字是；
②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为．

18、将硫粉分别放在空气和氧气中点燃，在空气中燃烧微弱，而在氧气中燃烧更旺，产生火焰，，生成气体，这说明了．硫粉引燃后，燃烧匙插入集气瓶的速度不能过快，其目的是．
将铁丝放在空气加热到红热也不燃烧，放在氧气中却可以被点燃，其现象是，说明．

17、生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用

（1）左图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为，检验负极气体的方法是．为了，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
（2）右图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写三条）①；
②；
③．
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是（填操作名称）．
（4）千山风景区某地井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是．
（5）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例） ①，②．