在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有白磷的玻璃管微热，待打白磷开始燃烧后缓慢推动两个注射器活塞，直至反应停止，冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
（1）在燃烧过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是．
（2）写出该实验中反应的文字或符号表达式．
（3）小强测得实验结果如下：

反应前注射器内气体总体积	反应后注射器内气体总体积
25mL	22mL

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是、．

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a．假设1：，验证方法是
b．假设2：，验证方法是
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．

通过化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A、电解水B、分离空气C、加热高锰酸D、分解氯酸钾 E．．
（1）在E处用符号或文字表达式表示另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热氯酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：①②；

（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是．若改用高锰酸钾来制取O₂，以上装置还需做的一点改动是；这样改动的原因是：；
（4）若用分解过氧化氢来制取氧气，可供选用的装置如图2．要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从（“a”或“b”）端导入．
（5）某同学发现自己制取到的氧气不纯，造成这种问题的可能原因是：．

书写下列反应的文字或符号表达式：
（1）硫单质在空气中燃烧．
（2）电解水．
（3）氯酸钾制取氧气．
（4）高锰酸钾制取氧气．
上述反应中，属于化合反应的是（填序号），属于分解反应．

用化学用语填空：
（1）氩气；（2）n个汞原子；（3）6个三氧化硫分子
（4）2个铵根离子；（5）氢氧化钙中钙元素为+2价．

A、H2

B、CH4

C、C2H2

D、CO