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24、如右图为a、b两物质溶解度曲线,请依图回答下列问题:
(1)M点的完整含义为
60℃时,a、b两物质溶解度相等

(2)要想从b物质的溶液中获得较多b晶体,
最好用
蒸发结晶
的方法.
(3)在80℃时,将80g的a物质投入50g水中,充分溶解后得到的溶液
饱和?(填”是”或”不是”)

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以铁为例用化学方程式表达金属的化学性质:
 

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21、从H、O、C、Ca四种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质,并用化学式填空(每空只填一种物质).
(1)最常用的溶剂
H2O

(2)天然气的主要成分是
CH4

(3)常用做建筑材料的盐是
CaCO3

(4)厨房用的酸性调味品是
CH3COOH

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19、某中学化学兴趣小组四名学生,对某厂排放的污水进行检测,先取废液观察,呈无色、均一、透明状,然后用pH试纸测得污水的pH=1.下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果,可能正确的是(  )

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17、“5.12”四川大地震时,一列装有大量汽油的油罐车正驶进隧道,遇上山体滑坡,大量石块从山上滚落而下,砸坏了最后的油罐引起大火,隧道口被堵,列车停在隧道内.消防员赶到后,抽水喷洒隧道和完好的油罐防止火势漫延.下列有关说法不正确的是(  )

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8、下列哪种物质属于有机合成材料的是(  )

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、某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数,将石灰石样品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质既不和酸反应,也不溶于水),过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表:
实验序号 样品的质量/g 滤渣的质量/g
第一次 3.4 0.3
第二次 3.6 0.4
第三次 5.0 0.5
(1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为:
 
(结果精确到0.1%).
(2)引起三次实验数据差异的操作原因可能是:
 

(3)若利用题(1)的结果,煅烧100t这种石灰石,理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到0.1t)

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25、某校综合实践小组,在教师指导下,开展利用废铁屑制取FeCl3,用做印刷电路铜板腐蚀剂的课题研究.
查阅资料:
1,FeCl3腐蚀铜板原理:2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
2,铁、氯化铁、氯化亚铁之间有如下关系:
Fe+FeCl3=2FeCl2      2FeCl2+Cl2=2FeCl3
设计方案:活动方案流程如图:请你回答下列问题:(假设废铁屑中含有铁和铁锈)
(1)溶液A中含有的溶质一定有
FeCl2
,(用化学式表示,下同)可能有
HCl、FeCl3

步骤①中除发生Fe+FeCl3=2FeCl2反应外,请写出其它反应的化学方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O

(2)步骤②中加适量氯气的目的是
将溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁

(3)若印刷电路的铜板没有被完全腐蚀,则溶液C中含有的溶质有
FeCl2、CuCl2
.若印刷电路的铜板被完全腐蚀,则溶液C中,可能含有的溶质是
FeCl3

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24、下图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题:
(1)铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质.氧化亚铜(Cu2O)中铜元素的化合价是
+1
价.
(2)实验稀释稀硫酸的正确操作是
先将水放进烧杯里,然后将浓硫酸沿烧杯壁倒入,并用玻璃棒不停得搅拌

(3)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.写出固体1中加稀硫酸后可能发生反应的化学方程式
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

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23、构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系.如图是氢氧化钠与不同类别物质之间反应的知识网络.
(1)图中A应为
类物质.写出一个符合要求的反应方程式
2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2

(2)写出一种能与氢氧化钠反应的非金属氧化物
CO2

(3)氢氧化钠能与酸反应的实质是氢氧化钠中的
OH-
(写离子符号,下同)与酸中的
H+
反应生成H2O.
(4)学习了CaO+H2O=Ca(OH)2及碱的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通过查阅资料知道,可溶性碱,能由其金属氧化物跟水反应制得,请你帮助小明同学写出用两种不同方法制取NaOH的化学方程式
Na2O+H2O=2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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同步练习册答案