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11、在实验室配制溶液时,常涉及以下过程:①称量、量取;②过滤;③蒸发结晶、干燥;④计算;⑤溶解.某同学用10g含杂质10%的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制50g 5%的氯化钠溶液,正确的操作顺序是(  )

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9、欲探究铁、银、铜的活泼性,最佳实验方案是(  )

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黄铜是铜和锌的合金.向一定质量的黄铜样品中加入100g稀硫酸,恰好完全反应,产生0.2g氢气.
(1)求所用稀硫酸的溶质质量分数
(2)若要求出黄铜中锌的质量分数,题设条件中缺少一个已知量,即题设条件中应提供
 
的质量.

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某校外化学兴趣小组同学学习化学积极性高,平时喜欢收集化学用品,建立了他们自己的实验室,其实验室中部分仪器如图.
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(1)①指出下列仪器名称:⑤
 
;⑦
 

②该小组同学经过认真讨论,一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑,在设计制取和收集二氧化碳的装置时,一定不会选用上述仪器中的
 
.(填序号)
③该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种制取和收集二氧化碳的装置,用到的仪器如下:小霞:④⑥⑩小红:①②⑥⑨小华:②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证,大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的,那么请你也参与他们的讨论:
A.小霞同学实验不能达到目的原因是
 

小红同学要想顺利完成实验,有两种改进方法:即仪器①用仪器
 
替代,或用仪器
 
替代仪器⑨.
B.小红同学设计的装置还可以用来制取氧气,她采用的实验室制气原理为(用化学方程式表示)
 

(2)小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物,做了如下实验:
向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳,观察到紫色石蕊试液变成了红色.为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了,小红同学作了大胆猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图).
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①请和小红同学一起完成下表.
猜想 实验方案 实验现象 结论
可能是CO2 使石蕊变红 C 紫色小花不变色  
  B 紫色小花不变色 猜想错误
可能是CO2 和水发生反应的生成物使石蕊变红     猜想正确
②小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质,此对比实验方案是
 
(填上图中的实验方案序号).

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16、如图所示的是有关物质相互转化的关系图,其中A是一种金属氧化物,G是红褐色沉淀,I 的溶液呈浅绿色.

根据关系图回答:
(1)若F是由Na+和Cl-组成的溶液,则:①甲是
盐酸
;②B+丙→F+G:
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl

(2)若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体,则:①乙可能是
C
CO
;②I是
FeCl2
溶液.

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从Na、K、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①两个氧分子
 
;②亚硝酸钠中氮显+3价
 
;③使酚酞试液变红的气体
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①能作为燃料的气体单质是
 
;②能造成空气污染的单质气体是
 

③用作焙制糕点发酵粉的是
 
;④可防作物倒伏的复合肥料是
 

⑤溶于水使溶液温度显著升高的碱是
 

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根据下列要求,写出有关反应的化学方程式
(1)实验室用纯净物制取氧气的原理反应
 

(2)用赤铁矿炼铁的原理反应
 

(3)有酸生成的复分解反应
 

(4)金属铜参加的置换反应
 

(5)含三种元素的有机物燃烧反应
 

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12、下列各组溶液,不加其它试剂不能相互鉴别的是(  )

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9、下列数据关系的判断中不正确的是(  )

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6、有一组含氮物质,按某种规律排列如下:NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3,则该排列规律为(  )

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