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    26、下图的A、B、C、D、E、F六种物质都是我们一个月的学习后所了解的物质，它们有如下的转化关系（箭头表示生成），其中F为一种不溶于C的白色固体．请回答后面的问题．

    （1）写出下列物质的相应的名称．
    D
    二氧化碳
    ；F
    碳酸钙
    ；C
    水
    ；E
    碳酸
    ；A
    碳酸氢铵（或铜绿）
    ．
    （2）写出下列的文字表达式：
    ①
    二氧化碳+水→碳酸
    ；②
    二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    ．

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    25、如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：
    （1）指出仪器名称：a：
    橡皮塞
    b：
    锥形瓶
    c：
    玻璃片
    d：
    集气瓶

    （2）瓶b中装的固体药品是
    大理石或石灰石
    ；
    仪器a中装的液体药品是
    稀盐酸
    ；
    （3）该收集气体的方法称之为
    向上排空气法
    ，这是因为二氧化碳
    的密度比空气大
    ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为
    把燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭
    ．

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    24、如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：

    （1）A处能出现的现象：
    石灰水变浑浊
    ，B处能出现的现象：
    紫色变红色
    ．
    （2）C处玻璃仪器的名称
    烧杯
    ，现象是
    下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
    ．
    （3）由此总结二氧化碳的化学性质有：①
    能与石灰水反应
    ；②
    能与水反应
    ；
    ③
    既不能燃烧也不能支持燃烧
    ．物理性质有：
    无色无味的气体，密度比空气的密度大
    ．

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    写出下列化学反应的文字表达式，并回答后面的问题
    （1）镁带在空气中燃烧
     
    ，
    该反应为
     
    反应（填“化合”或者“分解”）；
    （2）碱式碳酸铜受热分解
     
    ，
    该反应为
     
    反应（填“化合”或者“分解”）；
    （3）双氧水和二氧化锰混合制氧气
     
    ，
    二氧化锰在该反应中起了
     
    作用；
    （4）蜡炬成灰泪始干
     
    ，蜡烛燃烧后的质量变
     
    （填“大”或“小”）了

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    22、分类是学习化学的重要方法．
    ①氧化镁；②四氧化三铁；③氧化铜；④碱式碳酸铜；⑤镁带；⑥蜡烛；⑦氨气；⑧木炭；⑨二氧化碳；⑩氧气．
    （1）白色固体有
    ①、⑤、⑥
    ；（2）黑色固体有
    ②、③、⑧
    ；
    （3）燃烧发出白光的有
    ⑤
    ；（4）无色、有刺激性气味的气体
    ⑦
    ．

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    sh请用数字表示．
    （1）空气中氮气的体积分数约为
     
    %；
    （2）加热10mL的液体时试管的容积不少于
     
    mL；
    （3）在称量12.5克的药品结束时发现砝码和药品放反了，假设其它实验操作都正确，则该药品的实际质量为
     
    ；
    （4）一只普通酒精灯的容积在
     
    mL左右（填“50”、“150”或“500”）．

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    20、实验室用高锰酸钾制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中合理的是．（　　）

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    18、在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（　　）

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    17、在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（　　）

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    10、某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（　　）

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