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13、实验室常用过氧化氢与二氧化锰来制取氧气,该反应中二氧化锰的作用是
催化作用
不能
(填“能”或“不能”)将该药品组合直接用启普发生器来制取氧气.

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11、化学是实验的科学,实验是展示化学的魅力.《初中化学新课程标准》中把
科学探究
既规定为化学的学习内容,又是学习化学的重要方法.

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7、下列物质分离方法错误的是(  )

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3、已知金属X、Y锈蚀物的化学式分别为X2(OH)2CO3、Y2O3?nH2O.则某学生设计的实验装置不能使X锈蚀,但能使Y锈蚀的是(试管内螺旋状物为金属X或Y)(  )

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1、镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料.工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却,有下列气体:①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气,其中可作为冷却气体的是(  )

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19、下列四个图象分别对应四种操作过程,其中不正确的是(  )

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某实验小组需要用锌粒和稀盐酸制取氢气,但实验室只有36.5%的浓盐酸.试计算:
(1)将20g 36.5%的浓盐酸配制成7.3%的稀盐酸,需要加水
 
g.
(2)用(1)中所配制的稀盐酸与足量锌粒反应能得到氢气多少升?( H2的密度为0.09g/L)(计算结果保留一位小数).

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在做氢氧化钠的性质实验时,甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中,触摸试管有灼热感,他马上得出结论:氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热.但是乙同学提出异议:热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的.
(1)你认为乙同学提出异议的理由是
氢氧化钠溶于水也会放热
氢氧化钠溶于水也会放热

(2)针对乙同学提出的异议,甲、乙同学对上述实验进行了探究:
[提出问题]:氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量?
[猜想与假设]:氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量.
[实验方案]:可能用到的实验仪器与药品:
氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管
实验过程:(请补充完成下列空格)
实  验  步  骤实  验  现  象实 验 结 论
步骤①取适量NaOH固体放入烧杯
中,加入适量的水,搅拌,


步骤②

用胶头滴管将稀盐酸滴入到步骤①所得的溶液中.

氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量.
(3)丙同学取步骤k反应后所得的溶液,继续进行探究.他向溶液中滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液不变色.因此他得出溶液呈中性的结论.你认为他的结论是否正确?
(填“是”或“否”),理由是
若溶液呈酸性,酚酞试液也不变色
若溶液呈酸性,酚酞试液也不变色

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氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体,根据图中装置及仪器回答问题:
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(1)写出仪器a、b的名称:a、
 
 b、
 

(2)实验室用KClO3和MnO2的混合物共热制取氧气,可选用的发生装置和收集装置是(填编号,以下同)
 
;反应方程式为
 
;该反应的基本反应类型是
 

(3)实验室制取CO2气体所需的发生装置和收集装置是
 
;反应方程式为:
 
;检验CO2气体是否收集满的方法是:
 
.若将C、E装置组合,则还能用于制取
 
气体.

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下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,H是金属单质,下图是它们之间的相互转化关系.
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请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
,C
 
,F
 

(2)得到F溶液的操作①为:
 
.该操作中玻璃棒所起的作用是
 

(3)若有气体X生成,则I为:
 
;B转化为H的化学方程式为:
 
.若没有气体X生成,则I为:
 

G与F溶液反应的化学方程式为:
 

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