34、下图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．
老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压
注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
（1）上述装置中能量的转变是从 能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是 （增大、减小、不变），质量减少的电极是 ．
（2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，发生反应的化学方程式为 ；其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压 （选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
（3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串连接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是 ．

33、a，b两物质的溶解度曲线如图l所示，请根据图回答：

（1）c点配置的a物质溶液降温到0℃时溶液变为（填“饱和溶液”，“不饱和溶液”）．
（2）取30℃时配置的a，b两物质的饱和溶液降温至20℃时，a溶液质量分数b溶液的质量分数
（填“=”，“＞”，“＜”）．
（3）如图2所示，现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液，试管底部有等质量的a，b剩余，向烧杯的水中加入氢氧化钠固体，则对相关变化判断正确的（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A、a溶液中溶质质量增多，b溶液中溶质质量减少
B、试管底部a固体的质量大于b固体的质量
C、a溶液中溶剂质量小于b溶液中溶剂质量
D、试管底部a固体的质量小于b固体的质量

30、日常生活、工农业生产和科学实验中，需要利用中和反应原理来降低某些环境中酸或碱的含量．学校课外活动小组利用pH=14的氢氧化钠溶液逐滴滴加到10mL pH=1的稀盐酸中，将测得溶液pH的变化绘制成下图所示曲线．分析曲线得到的以下说法中，合理的是（　　）

29、下列除杂方法正确的是（　　）

27、下列各组离子在水溶液中能够大量共存的是（　　）

26、下列各组物质中，仅用水无法进行区分的是（　　）