25、下图是稀释浓硫酸实验的示意图．
（1）写出图14中a、b两种仪器的名称：
a，b．
（2）b容器所盛的试剂是（填“水”或“浓硫酸”）．
（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生．据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有．
（4）实验室清理实验药品时，发现两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是Na₂CO₃溶液和BaCl₂溶液，试用两种化学方法将它们区分出来（写出不同类别的两种试剂）．（1）；（2）．

24、氧气、干冰、熟石灰和纯碱四种物质分别与下列人类活动有关，请将他们的化学式填在相应空格内：抹墙壁；急救病人；蒸馒头；人工降雨．

21、空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、含量最多的金属元素形成的化合物化学式为 铁锈的主要成分 ．

16、下边五环图中的每个环代表初中化学中常见的一种物质，两环相交表示两者之间能相互反应．下列符合题意的是（　　）

8、下列事故处理方法，不正确的是（　　）

7、如图是某试剂瓶上已经部分被污损和腐蚀的标签．小明想探究其成分，他取一支洁净的试管，加入少量试剂瓶中的固体，滴入少量盐酸，有无色无味气泡产生．该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该固体（　　）

24、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH^一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH^一离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？

实验步骤	设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植油．	隔绝空气，证明红色消失与O2和CO2无关

（2）小红设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．

实验方法	可能观察到的现象	结论
取两只试管，分别加入等质量的的Mg（OH）2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞，一只保持温度不变，另一只自然冷却	保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失	红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关

【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH＞7；冷却后pH变小．

23、A，B，C，D是初中化学常见的四种物质，用四个圆表示这四种物质．请回答下列问题：

（1）用两圆相交表示两种物质可以发生反应，则表示所有能发生反应的图形应该是：
（2）如果A和B能反应生成蓝色沉淀，则反应的化学方程式是
（3）C和D反应的现象是．