A、①③

B、①②③

C、②③

D、①②

A、12g

B、11g

C、44g

D、22g

如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
（1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是．
（2）小刚观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是．
（3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小刚查阅资料得知：木炭和氧化铜高温时也可以反应产生铜和一氧化碳，这个反应的化学方程式为；该实验事实说明，相同的反应物发生化学变化时，因为不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是．
（5）小刚进行木炭还原氧化铜的实验（该条件下氧化铜被完全还原为金属铜），实验完成后得到了8g金属铜．试计算实验中参加反应的氧化铜的质量．（请写出简单计算过程）
（6）小刚继续用生成的铜来探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡．生成的是什么气体呢？
[提出猜想]①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依据，则小刚提出猜想的依据是：．
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO₂；②SO₂与Ca（OH）₂反应生成难溶的CaSO₃．
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小刚的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；木条、澄清石灰水．

实验步骤	实验操作	预期现象和结论
第一步
第二步

[交流与讨论]经验证，猜想③正确，为此，小刚作了如下解释：加热使溶液中的水不断蒸发，硫酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜反应产生SO₂气体．你觉得小刚的解释（填“合理”或“不合理”）．

（1）如图中，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过的变化来间接感知．
（2）如图中，实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用的变化引起了U形管内水位的变化，使（填a或b）处的水位升高的．
（3）如图中，实验C是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制来探究可燃物燃烧的条件．白磷燃烧的化学方程式是．
（4）如图中，实验D是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是．
综合分析以上C，D两个实验，它们都采用了的实验手段．

化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．

（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①③．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是．你认为收集氧气可以选用装置，该反应的化学方程式是．
（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是．
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）．
（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为．