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1、商场里的商品琳琅满目,下列商品中属于纯净物的是(  )

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8、合成材料的应用与发展,大大方便了人类的生活,但由于合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题,废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重.请你就怎样解决“白色污染”提出至少四条切实可行的措施:
(1)
减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等

(2)
重复使用某些塑料制品,如塑料袋,塑料盒等

(3)
使用一些新型的可降解塑料,如生物降解塑料和光降解塑料等

(4)
回收各种废弃塑料

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4、如图所示是某休闲服的标签,在这件休闲服的生产原料中属于合成纤维的是(  )

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3、下列塑料制品中,属于热固性塑料的是(  )

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精英家教网实验员小周在学期末整理实验仪器时发现有一瓶标签模糊的溶液,如下图.
请你和小周一起探究该溶液的成分,并测定其质量分数.
第一步:猜想并验证该溶液的溶质是什么.
猜想:根据标签可知,这瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等
含有氯离子的酸或盐.
验证:
步骤 现象 结论
取样,滴加紫色石蕊 溶液变成
 
这瓶溶液是盐酸
第二步:测定该溶液的溶质质量分数
实验原理:(1)用已知浓度的氢氧化钠溶液和盐酸反应,反应的化学方程式为:
NaOH+HCl=NaCl+H20
(2)当盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时,再增加一滴氢氧化钠溶液,溶液就呈碱性(可以使无色酚酞变成红色),而一滴氢氧化钠溶液的体积约为0.05mL,对测定结果的影响很小,可忽略不计.
实验步骤:(1)取未知浓度的盐酸20g倒入烧杯中,向其中滴加2滴无色酚酞溶液.此时溶液呈
 
色.
(2)量取质量分数1%的氢氧化钠溶液50mL(密度近似为1.0g/mL),用胶头滴管逐滴滴加该氢氧化钠溶液到盐酸中,观察到
 
,停止滴加,剩余氢氧化钠溶液的10mL.
数据处理:计算该盐酸溶液的溶质质量分数.
实验反思:小周在做实验的时盛放待测盐酸的烧杯(实验步骤中加点的烧杯)在装入盐酸前内壁附着较多水,用该烧杯完成上述实验会导致结果
 
(填“偏大”“偏小”或“无影响”).

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20、下图①是小刚设计的实验室制取CO2的装置,请你回答:
(1)装置中有一处错误,它是
长颈漏斗下端未升入液面以下
,其造成的后果是
气体从长颈漏斗中逸出

(2)可用图示方法收集CO2气体的原因是
通常情况下密度比空气大

(3)图①发生装置经改正正确、气密性检查合格后,在实验室还可用于制取O2,当装入适量的二氧化锰、盖上胶塞,通过长颈漏斗倒入足量30%的过氧化氢溶液形成液封后(如图②),用带火星木条在瓶口处检验O2是否收集满时,带火星木条一直没有复燃,你认为可能的原因是
橡皮塞未塞紧

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19、白磷为蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为400C,红磷着火点为2400C,燃烧后都生成有毒的五氧化二磷.
(1)为探究燃烧的条件,教材设计了如下图①的探究实验.实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷
不燃烧
(填“燃烧”或“不燃烧”);铜片上的白磷
燃烧
(填“燃烧”或“不燃烧”).由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、
可燃物与氧气或空气接触
可燃物的温度达到着火点


(2)小花对上图①装置做了如图②改进,你认为小花这样做的目的是
防止污染空气(中毒)

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目前,盐城的许多小区使用一种塑料--PVC管代替了铁质的自来水管道,基本解决了管内生锈、饮用水含铁量超标的问题.请回答:
(1)PVC管属于
 
材料
A.金属材料                        B.天然有机高分子材料
C.合成有机高分子材料              D.以上都不是
(2)通常与铁质管道生锈有关的物质有
 
 
,下列方法中不能防止铁生锈的是
 

A.刷漆   B.制成不锈钢     C.在表面镀锌等耐腐蚀的金属         D.不要除去表面的锈斑
(3)某初三学生用所学过的知识对一段已生锈的铁管进行探究.取该铁管粉碎后按下图所示步骤进行实验.已知B是气体单质,F在常温下为气态化合物.(假设每一步都能完全反应)精英家教网
请回答:
①溶液A中的溶质有
 

②G与澄清石灰水反应的化学方程式
 

③C与硫酸铜溶液的反应属于
 
.(填写一种基本反应类型)

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16、化学与人体健康密切相关.一些重要的营养素如:糖类、油脂、蛋白质、维生素等,对人类的生命活动具有重要意义.作为处在身体生长发育关键时期的中学生,不能偏食、挑食,每天都要摄入足够、均衡的营养.
(1)某同学平时不吃饭,只吃菜,结果出现乏力、疲倦甚至昏迷等症状,他缺少的营养素是
糖类

(2)某同学在毕业体检时,检查出蛋白质摄入量不足.假如你是一名医生,你会建议他在平时的饮食中应该多吃的食物是
鸡蛋或肉类
(任填一种).

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15、下列关于化学反应xM+yN=mP+nQ的说法中,正确的是(  )

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同步练习册答案