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2004年4月16日,重庆某厂发生氯气(C12)泄漏事故,消防特勤队立即向事故中心上空喷洒氢氧化钠溶液吸收氯气(反应原理:
Cl2+2NaOH=NaCl+NaCl0+H20).若所用氢氧化钠溶液的质量分数为10%,试计算,吸收14.2kg氯气,理论上至少需要消耗10%的氢氧化钠溶液多少千克?(相对原子质量:H-1;O-16;Na-23;Cl-35.5)

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27、某同学做实验时发现,盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上,常有白色粉末出现.为探究这种白色粉末的成分,设计了如下实验.请你完成实验报告.

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24、科学家发现,细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道----水通道.右图是2003年诺贝尔化学奖获得者彼得?阿格雷公布的世界上第一张水通道蛋白的示意图.
(1)右图水通道中的每个“”表示:
水分子
;②
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

(2)根据示意图,由于水通道中间的正电荷对H+离子有
排斥
作用,所以,H+离子不能通过该水通道.

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21、我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途.现有以下物质:
A.不锈钢;    B.氧气;    C.生石灰(氧化钙);    D.活性炭;    E.二氧化碳;
F.水;        G.醋酸;    H.熟石灰(氢氧化钙);  I.锌;        J.盐酸.
请根据它们的用途,用字母代号填空(每种物质限选一次):
(1)
B
可供急救病人呼吸;      (6)
F
是最常用的溶剂;
(2)
A
可用于制造炊具;        (7)
H
可用来降低土壤的酸性;
(3)
E
可用作温室气体肥料;    (8)
J
可用于金属表面除锈;
(4)
C
可用作某些食品的干燥剂;(9)
I
可用作干电池负极材料;
(5)
D
可用作冰箱的除臭剂;    (10)通常的食醋中含有约3%~5%的
G

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16、2004年6月5日世界环境日的主题为“海洋存亡,匹夫有责”.下列说法错误的是(  )

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19、鉴别下列两组物质,完成探究报告

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18、图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味.小红于是能原实验进行了重新设计,实验装置如图2.  实验操作:①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.   ②取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图2连接好,并将D试管放置在沸水中,同时打开弹簧夹,观察现象.
请回答:(1)小红按课本进行实验时闻到刺激性气味,说明分子
在不停的运动

(2)操作③中,B、C试管中可观察到的现象是
C中无色溶液比B中无色溶液先变为红色

(3)对比课本实验,小红的改进实验还可得到的新结论是
温度越高,分子运动越快
;改进实验装置的优点是
环保,防止污染空气

(4)举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子.
湿衣服晒在阳光下干得快

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今天又是实验开放日,李老师给同学们准备了以下实验装置:
精英家教网
(1)制备任何气体之前,必须先检查发生装置的
 

(2)用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气:该反应的化学符号表达为:
 
精英家教网选择的发生装置是
 
(填序号),如用右图所示装置代替此发生装置,其优点是
 
.在这个反应中二氧化锰起的作用是
 
,如果此实验中所用二氧化锰的量偏多,取用等
质量的同种双氧水制取氧气时,所制得的氧气质量
 
(填“增多”、“减少”或“不变”).
(3)加热高锰酸钾制氧气:其化学符号表达式为
 
,选择的发生装置是
 
(填序号),因为氧气不易溶于水,收集氧气的装置为
 
(填序号),根据你选择的发生装置和收集装置,连接好实验装置后做实验,当气泡在
 
冒出时,证明氧气已集满.实验完毕时,为防止水槽中的冷水倒吸入热的试管底部,造成试管炸裂,那么停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
.实验完毕时,如发现瓶中氧气呈紫红色,其原因可能是发生装置中缺少
 
.在(2)(3)两种方法制氧气的途径中,
 
能体现绿色化学的要求,其理由是:
 

(4)如图所示装置是医院给病人输氧气时用到的类似装置,已知精英家教网瓶中盛放半瓶蒸馏水,导管的
 
(填M或N)端连接病人吸氧气的塑料管,可根据
 
来判断氧气输出的速率.

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16、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应:

(1)下述三个反应的相同点是
ABD
(多选,填序号).
A.都是化合反应      B.都是氧化反应       C.生成物都是固体     D.都需要点燃E都是非金属与氧气反应         F.都伴随有发光、放热的现象
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲
防止熔化物溅落到瓶底,炸裂瓶底,
,丙
吸收生成的气体,避免污染空气

(3)做实验乙和丙时,红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;做实验甲时,铁丝在氧气中剧烈燃烧,而在空气中只是发红并未燃烧.据此,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与
氧气的浓度
有关.
(4)将装置乙改装为如图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数:经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为
1/5
.在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须
足量
,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填偏大、偏小或不变)
偏小
.实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是
N2
(填化学符号).如果将上述实验中的红磷换成木炭,严格按操作步骤进行实验,并未发现倒吸现象,其是
木炭燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳,瓶内气体体积无明显减小
,若将量筒中的水换成
澄清石灰水
,会达到理想的效果.反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)
生成物最好是固体

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精英家教网有A、B、C、D、E、F、G七种物质,它们有如图转化关系.已知A、C 是无色液体,B、F、G是无色气体,向空气中大量排放F会产生温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
(1)请写出相关物质的化学符号  D
 
、G
 

(2)写出下列反应的化学符号表达式,并注明反应的基本类型.
①、B→F  化学符号表达式
 
; 反应的基本类型
 

②、C→B  化学符号表达式
 

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