现有NaNO₃和Na₂CO₃的混合物20克，为了除去其中的Na₂CO₃，配制NaNO₃溶液，李华同学将该混合物放入一定量的水中配制成60克溶液，再向其中加入50克Ca（NO₃）₂溶液，恰好完全反应，生成了CaCO₃沉淀，过滤后得到100克溶液，计算：
（1）生成CaCO₃沉淀的质量．
（2）混合物中Na₂CO₃的质量．
（3）所得溶液中溶质NaNO₃的质量分数．

小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓．结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）．
发现问题：（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想．（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集资料：（1）碳酸氢铵是肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的．
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性．
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失．
猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失．
实验探究：小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究．
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：

方  法	操     作	现象及结论
方法一	取样品于试管中，滴入酚酞试液	现象：   ； 结论：溶液呈   性．
方法二	用   蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	结论：pH   7（填“大于”或“小于”）

（2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变色，说明有氨气产生．
（3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失．请写出反应的化学方程式．
结论与反思：（1）铵态氮肥（填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失．
（2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥．

下图所示的装置是实验室常用的装置，请你根据你所学的知识回答问题：

（1）用B装置制取氧气的化学方程式．
（2）用A装置制取氧气的两点注意事项：，．
从节能、易操作角度考虑，实验室制取氧气（填“A”或“B”） 装置更好．
（3）如果要验证制得的气体是二氧化碳，应选用上述装置中的（填装置序号，下同）．
（4）如果要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是（填装置序号），其中F装置中浓硫酸的作用是．

已知有如下反应：A+B→C+D
（1）在四种基本反应类型中，可用上式表示的反应有和．
（2）若A是H₂SO₄，则B可以是（填两种不同类别的物质的化学式）．
（3）若A为Fe₂O₃，写出一个可能发生的化学方程式．
（4）若反应化学方程式是A+2NaOH=C+Cu（OH）₂↓，则A与C的相对分子质量之差为．