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(2005?太原)在实验室,请你和豆豆同学共同完成有关碱的性质的探究活动.
(1)根据碱与多数非金属氧化物、碱与酸反应都生成盐和水的规律,请写出右图所示两个反应的化学方程式:I
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;Ⅱ
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)豆豆在做这两个实验时,均没有观察到明显现象,于是他怀疑在I、Ⅱ两只试管中并未发生化学反应.现在,请你设计方案证明两支试管中已经发生了化学反应.
I试管中应加入
盐酸
盐酸
,看到的现象是
有气泡产生
有气泡产生

Ⅱ试管中应加入
酚酞试液
酚酞试液
,看到的现象是
试液不变色
试液不变色

(3)完成以上探究后,你向豆豆解释道:
可以通过反应后生成物的检验或者借助酸碱指示剂进行判断物质间是否发生了化学反应
可以通过反应后生成物的检验或者借助酸碱指示剂进行判断物质间是否发生了化学反应

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回答实验室制取气体的有关问题.
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(1)图中标有序号的仪器名称是①
 
 

(2)用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式为
 
.若用此反应制氧气,可选用
 
装置(填字母代号).
(3)常温下过氧化氢溶液在二氧化锰粉末的催化作用下可以生成水和氧气.若用此反应制氧气,可选用
 
装置(填字母代号).
(4)根据(2)、(3)两个实验装置的选用,归纳出实验室制取气体时,选择发生装置的依据是
 
 

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下图已标出四种含铜物质之间的部分转化关系.
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(1)请根据你对四种物质性质的理解,用“→”标出物质间其它的转化关系.要求“→”指向生成物,并且在“→”上标出参与反应物质的化学式.
(2)写出上述转化关系中属于不同基本反应类型的两个化学方程式.
 
 

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(2005?太原)根据右图a物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在30℃时,将30g的a物质放入100g的水中,得到的溶液是
不饱和
不饱和
溶液,若降温到
20℃时,是
饱和
饱和
溶液.(填“饱和”或“不饱和”)
(2)将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液的一种方法是
增加溶剂
增加溶剂

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16、大蒜有增味、杀菌等作用,被誉为“天然广谱抗菌素.”大蒜中的两种有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相关资料如下表所示:
成  分 化学式 性  质
大蒜辣素 C6HloS20 无色油状液体,有臭味,难溶于水
蒜氮酸 C6HloNO3S 无色针状晶体,无气味,易溶于水
(1)大蒜辣素的相对分子质量为
108
,蒜氨酸中碳、氢元素的质量比为
36:5

(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的
物理
性质(填“物理”或“化学”),从宏观和微观角度分析它们属于不同物质的原因
宏观:组成元素不同,微观:分子构成不同

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15、用相应物质的化学式填空.
古代山西有许多领先的化学工艺.如1989年永济出土四尊唐代铁牛,每尊重达30吨,震惊中外.现代炼铁用
CO
气体还原
铁矿石,而唐代炼得如此多的铁,所用还原剂是用木材制得的一种黑色固体
C
,十分不易.这样炼得的铁易生锈变为
Fe2O3
(填主要成分),因此铁牛留存至今,极为珍贵.又如,两千多年前太原酿造的醋就已远近闻名,醋中除含显酸性的
CH3COOH
外,还含有多种营养成分,成为当时的皇家贡品.

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若100g过氧化氢(化学式为H2O2)溶液中氢元素的质量分数为l0%,则此溶液中过氧化氢的质量分数是(  )
A、10%B、11.25%C、17.75%D、21.25%

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(2005?太原)把过量的稀硫酸加入盛有少量Zn和Cu混和物的试管里,充分反应后过滤,滤液中含有的阳离子是(  )

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12、有甲、乙、丙三种无色气体,分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种.点燃三种无色气体.用干而冷的烧杯罩在火焰上方,乙、丙火焰上方的烧杯壁上有水滴出现,而甲火焰上方的烧杯壁上没有水滴.请你确定甲气体的名称及进一步鉴别乙、丙气体所用试剂的名称(  )

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11、下列关于灭火方法的解释正确的是(  )

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同步练习册答案