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17、化学课上老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思和探讨：
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染又能节约用水．
①若要除去生活污水中含有的碎菜叶、泥沙等固体杂质可采用沉淀、

过滤

等方法．②生活污水经处理后，可用于浇花、

冲厕所（合理即可）

等．
（2）同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是

AC

（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥
B．禁止在所有水域内养殖
C．禁止在饮用水的水源保护区建化工厂
D．任意排放生活用水．

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14、下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）

A、元素与物质的组成

B、微观粒子与物质的构成

C、物质使用安全常识

D、环境保护与物质使用

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20、小东在帮助老师整理实验室时，发现了一瓶NaOH溶液（如下图）可能变质了，于是
小东开始了探究活动．
（1）提出问题：①右图所示试剂瓶口为什么有一层白色固体？
请用化学方程式解释：

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
②为了检验试剂瓶中的NaOH溶液是否变质，

不能

（选填“能”
或“不能”）用酚酞试液，理由是

若NaOH溶液已变质，其所含Na₂CO₃也呈碱性

．
（2）探究NaOH溶液是否变质：

实验操作步骤	实验现象	实验结论
①取样品于试管中，加入适量的稀盐酸 ②或取样品于试管中，加入适量的澄清石灰水	① ②	①样品已变质．有关化学方程式：                                       ②样品已变质．

（3）为了证明变质的溶液中仍然存在NaOH，探究如下：

探究目的	探究步骤	现象	结论或有关的化学方程式
除尽溶液中的CO32-	①取少量溶液于试管中，滴加足量的CaCl2溶液		有关的化学反应方程式：
证明溶液中仍然存在NaOH	②取实验①所得溶液中滴加		溶液呈碱性、仍存在NaOH

（4）通过上述实验探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，因此，氢氧化钠溶液应

密封

保存．