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6、用如图装置做趣味实验:在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体(X),瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球.拔开胶塞,迅速倒入另一种溶液(Y),再立即塞紧胶塞,振荡,此时可以看到气球逐渐膨胀的是(  )

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精英家教网如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A、t3°C时,三种物质溶解度大小顺序为A>B>CB、t1°C时,A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%C、t3°C时,C的饱和溶液降温到t2°C时变成饱和溶液D、t1°C时,A的饱和溶液升温到t3°C时有晶体析出

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4、下列物质的转化不能通过一步反应制得的是(  )

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3、甲醛是室内装修时产生的主要污染物质,用下面的反应可检出室内甲醛含量是否超标:4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O,则R的化学式是(  )

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1、“一杯牛奶可强壮一个民族”,这是某乳业公司的一个广告,你认为这主要是指牛奶中起主要作用的(  )

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请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置是
B
B
(填写装置序号),所选择的药品是
大理石
大理石
稀盐酸
稀盐酸
;若要收集较纯净的CO2,可选用的收集装置是
C
C
(填写装置序号).
(3)用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
带火星的木条放在集气瓶口
带火星的木条放在集气瓶口
,(填一操作),若看到
木条复燃
木条复燃
现象,则标明氧气已经收集满了.
(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,细心的同学发现缺少试管里的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是
防止高锰酸钾颗粒进入导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将
导管移出水面
导管移出水面
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(5)用装置F代替装置B制取气体(固体药品放在有孔隔板上,长颈漏斗内加入液体药品,液体浸没固体时即反应).在反应过程中,用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管,过一会儿液面下降,液体和固体分离,反应就会减慢或停止.其原因是
生成的气体聚集在有隔板的上方,压强增大,使液体与固体分离
生成的气体聚集在有隔板的上方,压强增大,使液体与固体分离

(6)在学习二氧化碳性质时,做了如图所示的实验:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.说明二氧化碳气体具有的性质是
密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧
密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧

(7)一氧化氮是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们推测出认为NO具有的性质是
不溶于水,极易与氧气反应
不溶于水,极易与氧气反应
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种气体)

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完成下列变化的文字表达式,并按要求填空.
(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):
 
,该反应是
 
(选填“吸热”或“放热”)反应.
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:
 
,基本反应类型为
 
反应.
(3)镁带在氧气中燃烧:
 
,军事上利用镁可用作
 

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反应类型为
 
反应.
(5)铁丝在氧气中燃烧:
 
,若将氧气换成空气,则该化学反应
 
(填“能”或“不能”)进行,其原因是
 

(6)二氧化碳通入澄清石灰水:
 

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(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.绿色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物质 高锰酸钾固体 氧化镁 四氧化三铁 碱式碳酸铜 碳酸氢铵
颜色
C
C
D
D
B
B
A
A
D
D
(2)形态各异的物质可按一定规律分类.现有下列物质:
A.氧气   B.稀有气体  C.冰水共存物  D.含碘盐  E.洁净的空气  F.液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是
BDE
BDE

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亲爱的同学们,学好化学需要掌握正确、规范的化学用语,你一定掌握了吧!
(1)括号填写元素名称,其他的在名称下面的四线格中,写出他们的元素符号.
元素名称:
        氢        硫        银


(2)请在下列物质化学式,写出它们的名称.

名称:①
氧气
氧气
四氧化三铁
四氧化三铁
    ③
二氧化硫
二氧化硫
      ④
碳酸氢氨
碳酸氢氨
          ⑤
锰酸钾
锰酸钾

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正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列属于正确操作的是(  )

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同步练习册答案