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    16、把下列符合题意要求的物质的名称或化学式写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、氮气、氧气、五氧化二磷、氧化铝、氦气、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是
    氦气
    ；
    （2）红磷在氧气中燃烧的产物是
    五氧化二磷
    ；
    （3）空气中含量最多的气体是
    氮气
    ；
    （4）能供呼吸，支持燃烧的物质是
    氧气
    ；
    （5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
    二氧化碳
    ；
    （6）有刺激性气味、有毒且对空气构成污染的气体是
    二氧化硫
    ；
    （7）不需要加热，但在二氧化锰的催化下就能快速制取氧气的物质是
    过氧化氢溶液
    ；
    （8）只需加热，不需催化剂就能制取氧气的物质是
    高锰酸钾
    ．

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    15、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，化学学习更要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点，以及能发生的变化和发生变化过程中的现象．
    （1）氯酸钾是
    白
    色，二氧化锰是
    黑
    色，氧气是
    无
    色．
    （2）写出下列物质在通常状况下的状态：高锰酸钾
    固体
    ；二氧化碳
    气体
    ．
    （3）将植物油倒入水中，植物油浮在水面上，说明植物油的密度
    小于
    水的密度．（填“大于”或“小于”）
    （4）在压强为101kPa时，下列物质的熔点、沸点如下表：
    物质 氧气 水 铁 金
    熔点/℃ -218 0 1535 1064
    沸点/℃ -183 100 3000 2707
    在1200℃时，上述物质中
    铁
    是固体．

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    9、下列有关实验现象描述正确的是（　　）

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    7、用试管夹夹持试管的正确方法是（　　）
    （1）打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部
    （2）打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部
    （3）夹住后，拇指要放在短柄上
    （4）夹住后，拇指不要放在短柄上．

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    6、下列物质属于混合物的是（　　）

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    3、下列说法正确的是（　　）

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    如图是某氮肥包装标签的部分文字．试根据相关信息计算：（杂质中不含氮元素）
    （1）硫酸铵的相对分子质量．
     
    ；精英家教网
    （2）硫酸铵中各元素质量比．
     
    ；
    （3）这种氮肥的纯度（即化肥中硫酸铵的质量分数）是多少？
     
    ；
    （4）132g硫酸铵与多少克碳酸氢铵（NH4HCO3）所含的氧元素的质量相等？
     
    ．

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    29、影响化学反应速率有很多因素，例如催化剂二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率．请你对影响化学反应速率的其它可能因素再作出两种猜想，并设计验证方法或操作以证明你的猜想．
    序号 猜    想 验证方法或操作
    （1）
    温度越高，反应越快
    实验操作：取两只相同的试管，分别加入相同体积的过氧化氢溶液和相同质量的二氧化锰，一只试管放在酒精灯；实验现象：加热的试管中产生气泡的速率明显快于不加热的试管；实验结论：温度越高，反应速率越快．
    （2）
    反应物浓度越大，反应越快
    实验操作：取两只相同的试管，分别加入相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液和相同质量的二氧化锰；实验现象：浓度大的试管中产生气泡的速率明显快于浓度小的试管；实验结论：反应物浓度越大，反应越快．

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    28、化学课上，老师展示了一瓶失去标签的无色液体，并告诉同学该无色液体中只含有H、O两种元素．我和小组同学进行了探究：
    （1）对该无色液体我们作了如下的假设：①当该无色液体为纯净物时，它可能是
    水
    ；②当该无色液体为混合物时，它是
    过氧化氢溶液

    （2）为了证明假设②是正确的，我的实验方案是：
    实验步骤 实验现象和结论
    取少量该无色液体加入盛有黑色二氧化锰粉末的试管中，并伸入带火星的木条
    产生能使带火星的木条复燃的气体，假设②正确

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    27、某学生在做石蜡成分探究试验：点燃的一支蜡烛，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可观察到杯壁上有
    一层水雾
    ，由此说明蜡烛中一定含有
    氢
    元素；移走蜡烛，向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是
    石灰水变浑浊
    ，由此说明蜡烛中一定含有
    碳
    元素．

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