15、一天，小娟和老师一起走进实验室，检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，当她走进某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图所示）
（1）你见到此情景，首先想到的是氢氧化钠溶液可能变质了，该变质反应的化学方程式为：．
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀硫酸、酚酞试液）展开了如下探究活动．
Ⅰ．取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质，你认为小娟所加的试剂是；证明NaOH溶液已经变质的反应的化学方程式为．
Ⅱ．欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你填写下面有关空格，帮助小娟完成探究方案：

探究目的	探究步骤	预计现象
1．除尽溶液中的CO32-	A：取少量溶液于试管中， 滴加足量的 氯化钙溶液 ．	B：有 白色沉淀 产生
2．证明溶液中尚存NaOH	向实验A所得溶液中滴 加 酚酞试液 ．	C： 溶液变红 ．

12、举重运动员在抓杠铃前常擦一种白色粉末碳酸镁（MgCO₃），则碳酸镁属于（　　）

11、汶川大地震使当地居民的饮用水受污染，以下关于饮用水处理方法不合理的是（　　）

9、区分下列物质的方法不正确的是（　　）

8、下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（　　）

5、欲鉴别澄清石灰水、稀硫酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体．提供的试剂有：
①无色酚酞试液；   ②紫色石蕊试纸；③Na₂CO₃溶液；
只用一种一次就可将三瓶液体鉴别出来的试剂是（　　）

4、小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（　　）

2、“3H₂SO₄”中有“1、2、3、4”四个数学，它们表示的意义中正确的是（　　）