完成下表：

实验内容	反应现象	反应的符号（化学式）表达式
铁在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧

A、蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水

B、铝+氧气 点燃 三氧化二铝

C、水 通电 氧气+氢气

D、氧化钙+水→氢氧化钙

2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关．已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值（但并不能真正提高蛋白质的含量），俗称“蛋白精”，化学式为C₃H₆N₆．据此请计算：
（1）三聚氰胺中三种元素的质量比m_C：m_H：m_N=；
（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数．（要有计算过程）

请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题．

（1）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是，A中反应类型是．
（2）图B是镁带燃烧实验．燃烧前镁带是色固体；燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的；燃烧后生成色粉末状的物质．其反应的文字表达式为，该反应属于反应．（填化学反应的基本类型）
（3）写出图C中发生反应的文字表达式．若将氧气换成空气，则该化学反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是．

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．
（1）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：．
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．
（3）我国的水资源总量较多，人均水量在全世界人均水量排名较（填“前”或“后”）．
（4）如图所示：a试管中收集的气体是，在使用该气体进行有关实验之前，要先．该装置中，水的变化用文字表示为．
（5）a．b两支试管中气体的质量之比为．

通过半个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关基础知识，请结合下列装置图，回答问题：
（1）写出用高锰酸钾来制取氧气的文字表式．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号）．若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先后，防止水倒流，炸裂试管．若需要回收反应后试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水，其余产物均可溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、、洗涤、干燥．
（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表式：．
某学生用试管取用少量实验室中存放的过氧化氢溶液并加入适量二氧化锰后，并未看到有气泡产生，请你指出可能的原因：．
检验某集气瓶中气体是否是氧气的方法为：．
（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”）．
（5）“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体（NiFe₂O₄）将呼出的二氧化碳转化为氧气．在该过程中NiFe₂O₄的作用是催化剂，作出该结论的理由是．