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10、对下列事故处理的方法错误的是(  )

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2、湛江某农场种植的植物需要施用复合肥.下列肥料属于复合肥的是(  )

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1、某偏远山村学校食堂的中餐食谱为:主食:米饭,配菜:炒土豆、咸萝卜、白菜汤.为强壮身体、均衡营养,在“心连心”活动中,最好送去的是(  )

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已知某原子的质量为3.816×10-26kg,一个碳12原子质量的1/12为1.66×10-27kg,则该原子的相对原子质量为多少?(结果取整数值)
 

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实验室常用下列装置来制取氧气:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激
性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集氨气时,应该从上图中选择的发生
装置是
 
(填序号),收集装置是
 
.(填序号)
(4)用E装置收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)若直接使用如图所示装置收集O2,则O2
 
口进入;若将装置中充满水,则O2
 
口进入.
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(6)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),该反应的文字表达式为
 
.对此实验,让我们继续思考并研究几个问题:
问题①:催化剂二氧化锰(MnO2)的用量对反应速率有没有影响?
我的实验方案是:每次均用30mL10%的过氧化氢(H2O2)溶液,采用不同量二氧化锰(MnO2)粉末作催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他条件均相同)
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化锰(MnO2)粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用时间(t) 17 8 7 5 4 3 2 2
请你分析表中数据并回答:MnO2的用量对反应速率有无影响,如果有,怎样影响?
 

问题②:过氧化氢(H2O2)溶液的浓度对反应速率有没有影响?你的实验方案是:
 

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24、为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是
检查装置气密性

(2)实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰,
放出热量
并产生
大量白烟

(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
C
处.
A.4mL刻度B.8mL刻度C. 12mL刻度D. 16mL刻度
(4)下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是
C

A.装置有点漏气
B.白磷的量不足
C.用干燥的红磷代替白磷做实验

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22、根据以下资料回答问题.
氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液为氨水,氨气能与硫酸反应生成硫酸铵.
(1)如图所示,将一支充满氨气的试管倒放在水槽中,
可能观察到的现象是
试管中的液面上升

产生这一现象的原因是
氨气溶于水,使试管内的压强降低,外界大气压将水压入试管中.

(2)氨气能与硫酸反应生成硫酸铵,请写出该反应的文字表达式:
氨气+硫酸→硫酸铵

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20、(1)学习了空气的成分后,我们了解了空气中各种气体的体积分数.如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,氮气的体积分数小于78%,此现象说明氧气在水里的溶解能力
(填“<”、“>”或“=”)氮气在水中的溶解能力.
(2)装满氧气的集气瓶如图所示放置.用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且甲中燃烧比乙中更旺.
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是:
能支持燃烧

密度比空气大

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写出下列反应文字表达式及反应类型
(1)铁在氧气中燃烧:
 
基本反应类型
 

(2)航天工业中常用液氢和液氧做火箭的推进剂:
 
基本反应类型:
 

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18、元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中含量最多元素的名称是
,该元素原子的质子数为
8

(2)从表中查出镁(Mg)元素的相对原子质量为
24.31

(3)请写出图中x与y的值:x=
6
,y=
14

(4)表中不同种元素最本质的区别是
A
(填序号):
A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同
(5)序号为11、17的元素的原子结构示意图如图所示,试根据规律,在右边画出序号为12的原子结构示意图

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同步练习册答案