通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a；b．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是：．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的（填字母）与D装置进行组装．请你写出小李制取氧气的化学反应方程式：；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因：（任写一点）．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气，他应选择的一套制取气体的装置是．（填字母）

（1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气；乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气．
①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是；
②写出过氧化钙与水反应的化学方程式．
（2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”

物质	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	…
化学式	CH4	C2H6	C3H8		…

①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为；
②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式．

儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌是指（填：“分子”、“原子”或“元素”）元素；葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为．
（2）每支口服液中锌的质量分数为．
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液支，才能满足身体的需要．

请用适当的数字或元素符号表示：
（1）2个氢原子；        
（2）3个二氧化碳分子；
（3）4个亚铁离子；         
（4）氯化镁中镁元素的化合价．

二氧化硫是大气污染物之一．我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度（单位体积的空气中所含二氧化硫的质量）限值如表所示：

浓度限值（mg/m3）

一级标准    二级标准    三级标准     0.15          0.50         0.70

为测定某地空气中二氧化硫的含量，某中学环保小组按如图所示的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I．）1.27mg的碘水，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I₂变蓝色），通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入试管与碘水充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应．反应的化学方程式是：S0₂+I₂+2H₂0═H₂SO₄+2HI．实验过程中进入试管内的空气的总体积为1 000L．请通过计算说明该法测定的此空气中二氧化硫的浓度级别．

某化学兴趣小组的学生研究过量的炭粉与Fe₂O₃在高温条件下反应的气体产物成分．探究过程如下：
（1）提出假设：气体产物全部是C0₂．
（2）查阅资料：a．氮气不能与炭粉及Fe₂O₃反应b．高温下可以发生下列反应：2Fe₂0₃+3C

高温  .

4Fe+3CO₂↑  C+C0₂

高温  .

2CO
（3）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量炭粉充分反应．用实验中实际测得产生气体的质量，与理论计算得到的CO₂的质量进行比较．
（4）实验装置：如图所示．

（5）实验操作：
①称量：反应前Fe₂O₃的质量3.20g；炭粉的质量2.00g；玻璃管C的质量48.48g．反应后玻璃管与残留固体共52.24g．
②加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T，点燃酒精喷灯加热．
（6）问题分析：
①用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是．②加热前先通一段时间氮气的目的是．
③理论计算：若氧化铁与炭粉反应的气体产物全部是C0₂，求3.20g氧化铁完全反应时生成CO₂的质量．
④根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量．
（7）结论：（要求简述获得结论的理由）