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实验室常用过氧化氢溶液制取氧气.某同学实验前称得42.5g过氧化氢溶液,加入1g二氧化锰,完全反应后称得剩余物的质量为41.9g.计算:①反应中放出氧气的质量;②实验中加入的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.

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34、世界卫生组织(WHO )将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒能方面有着广泛的应用.实验测得该氧化物中R与O元素的质量比为71:64,则R的相对原子质量为
35.5
,对照试卷首页所给出的相对原子质量找出R所对应的元素,可以确定该氧化物的化学式为
ClO2

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32、下图是一些常用仪器,请从中选取适当的仪器,设计一个你认为较好的在实验室制取二氧化碳的装置.
(1)写出编号②⑤⑥仪器的名称:②
锥形瓶
,⑤
试管
,⑦
长颈漏斗

(2)请将你设计的装置用图画出来.(注意:a.可使用图中没有的仪器;b.画得不好没
有关系,只要你将意思表达清楚即可,可配合文字给予说明.)

(3)试分析自己设计的装置的优缺点(各一点).
优点:
装置简单
;缺点:
二次加药品不方便或产生二氧化碳量少或反应速度稍快时盐酸易溢出来
.实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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31、甲、乙两同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末,各设计如下方案:
甲:将两种黑色粉末分别在空气中灼烧,有火星出现且黑色粉末逐渐减少的是炭粉.
乙:将两种黑色粉末分别放在试管里,通入一氧化碳后加热,有亮红色物质出现的原物质是氧化铜.
你认为最佳方案是
(填“甲”或“乙”),理由是
甲方案操作简单,乙方案装置复杂,操作麻烦(CO要验纯),不安全不环保(要防中毒、防爆炸)

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30、明明同学在家用高压锅为妈妈煮饭时,不小心把饭烧焦了,得到了一种黑色残渣.根据这一现象,请你猜想:米饭中含有
元素.请设计一个实验证明这个猜想
 实验步骤  能得出结论的实验现象(及化学方程式)  实验结论
①取少量米饭或黑色残渣加入燃烧匙中,点燃后放入充满氧气的集气瓶中.
②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水.
澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
米饭中含有C元素

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科学家发现用二氧化钛(TiO2)作催化剂可以使水在光照条件下分解制得廉价的氢气,这使氢能源的研究和应用更向前迈进了一步.请你写出这个反应的化学方程式:
 

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某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显.实验装置如下图所示:
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(1)当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃.试回答:
①A中结果说明
 
②B中结果说明
 
③C中结果说明
 
④在尖嘴导管处点燃的目的是
 

(2)为了防止煤气中毒(CO中毒),工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇(C2H6S),乙硫醇具有很臭的气味.请回答:为什么常在煤气中加入微量难闻的气体?
 

(3)在空气中点燃乙硫醇,会生成水、二氧化碳和二氧化硫,请写出乙硫醇燃烧反应的化学方程式
 

(4)如果晚上在家中闻到这种臭味,首先应做的是(
 

A、开灯查看什么地方发生煤气泄漏    B、拨打110电话报警
C、立即关闭煤气阀门,打开门窗      D、立即打开排气扇开关.

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27、请任选氧气、二氧化碳、一氧化碳三种气体中的两种,用两种方法鉴别:
我要鉴别的物质是:
____和_______
实验步骤、方法和结论
方法一  
方法二
 
 

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在做铝箔在纯氧中燃烧的实验时,先在铝箔一端裹一根木条的目的是:
 
.铝燃烧的化学方程式为
 

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25、根据燃烧三角图,请你设计三种不同类的方法使一根点燃的蜡烛熄灭,并简述熄灭的原因.

序号 方案 灭火原理
1
用木片盖灭
隔绝氧气
2
用扇子扇灭
降温至着火点以下
3
用剪刀把烛芯剪下
隔离可燃物

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同步练习册答案