在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．

（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．

\	A	B	C	\
物质类别	酸			氧化物
化学式

（二）请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应：；
复分解反应：．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为．
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．

①；②；③．

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②．
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少，其作用是写出该反应的文字表达式为．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后，其原因是
（3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是，长颈漏斗中加入的物质是，写出该反应的文字表达式，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从（填a或b）管通入．
（4）请你比较小红所用方法比小强的方法，其优点有（答一条）
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．常温下氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH₃）极易溶于水．制取并收集氨气（NH₃），应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是．

用文字或化学式表示下列符合要求的反应式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：
（1）磷在氧气中燃烧（反应）
（2）水通电后生成氢气和氧气（反应）
（3）酒精（C₂H₅OH）燃烧生成二氧化碳和水