32、某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质达到净水的目的．
（2）再进行过滤，
①过滤操作所必需的仪器有（填序号）．
A烧杯、B酒精灯、C铁架台（带铁圈）、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平．
②玻璃棒的作用是
（3）然后用活性炭除去水中异味，可用来区分硬水和软水．

31、在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近，很容易与空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．可见，在实验室里，一氧化氮可用收集；一氧化氮与氧气反应的文字表达式为；二氧化氮是红棕色气体，这是它的性质；一氧化氮易与氧气反应是它的性质

30、有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种方案将它们一一区分．
方法一：
方法二：

28、取用液体试剂时，应先取下瓶塞，放在桌面上，倾倒液体时瓶上标签就朝向．

22、下列著名诗句中隐含化学变化的是（　　）

13、下列气体遇到明火可能发生爆炸的是（　　）

4、下列实验能检验二氧化碳的是（　　）

3、下列物质不能溶于水，且密度比水小的是（　　）

28、在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：
实验装置：

实验操作：
1．用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到，说明氧气具有的性质；
2．将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4-5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．
实验结论及应用：该实验说明分子；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象；
评价：该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是．
反思：纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体（填“一定”或“不一定”）是纯氧．
再探究：针对上述物质燃烧剧烈问题，我设计的方案是：
操作步骤．
现象．