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科目: 来源: 题型:阅读理解

(2013?克拉玛依二模)某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图)的溶液,他们对此产生了兴趣.
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是
NaCl
NaCl

(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是
标签化学式中Na的右下角为2;而这两种物质的化学式中Na元素的右下角不会有2
标签化学式中Na的右下角为2;而这两种物质的化学式中Na元素的右下角不会有2

为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
[设计实验]
方法 实验操作 实验现象 实验结论
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀,后产生大量气泡 该瓶无色溶液是
Na2CO3
Na2CO3
取该瓶溶液,慢慢滴加
盐酸
盐酸
溶液
产生气泡 该瓶无色溶液是Na2CO3.反应的化学方程式是
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
取少量样品于试管中,慢慢滴加MgSO4溶液 产生
白色沉淀
白色沉淀
该瓶无色溶液是 Na2CO3
经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方法,确定该溶液究竟是哪种盐.
取少量样品于试管中,滴加滴加2至3滴酚酞
取少量样品于试管中,滴加滴加2至3滴酚酞
溶液变红 该瓶无色溶液是 Na2CO3
[实验反思]
(3)方法二的操作有不合理之处,请指出原因:
“取该瓶溶液”滴加检测试剂,会将该瓶试剂全部污染,无法进行后续实验
“取该瓶溶液”滴加检测试剂,会将该瓶试剂全部污染,无法进行后续实验

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(2013?克拉玛依二模)根据如图回答问题.

(1)写出仪器a的名称:
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是
B
B
(填字母序号,下同),收集装置是
C
C

(3)实验室用装置A、E制取氧气,化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,收集完氧气时,应进行的操作是
先撤出导管,再熄灭酒精灯
先撤出导管,再熄灭酒精灯
.用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是
木条复燃
木条复燃

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(2013?克拉玛依二模)如图是KNO3、CuSO4两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,硝酸钾和硫酸铜的溶解度关系是
相等
相等

(2)t2℃时,将KNO3、CuSO4两种固体各30g分别加入100g水中充分溶解,所得CuSO4溶液
(“是”或“不是”)饱和溶液,两种溶液溶质质量分数的大小关系为:m(KNO3 )
m(CuSO4)(填“>”、“<”或“=”).

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(2013?克拉玛依二模)学习化学有很多重要方法.
(1)下面是某同学对有关知识的归纳总结:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于
并列关系
并列关系
关系.

(2)对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构 判断与解释
例1 合成材料地应用与发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题. 正确
例2 所有的原子核内都有质子、中子. 不正确,如:H的原子核内没有中子
练1 把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则瓶中气体一定是CO2
不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭
不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭
练2 一种单质中只含一种元素,一种混合物中可能含有一种元素.
正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素
正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素
练3 在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素.
不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O
不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O

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(2013?克拉玛依二模)2012年克拉玛依率先在全疆实施了PM2.5监测,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(1微米=10-6米)的颗粒污染物,是形成雾霾天气的成因之一.
(1)目前常用的化石燃料包括煤、石油和
天然气
天然气
.你认为燃烧化石燃料大量排放的温室气体CO2
不是
不是
(“是”或“不是”)形成雾霾天气的主要原因.
(2)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的销售.常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.则选择更有效的口罩是
(填序号),其中口罩的作用是
过滤
过滤

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
.
6H2O+
2N2
2N2

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(2013?克拉玛依二模)学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“高铁酱油”,其中的碘、钙、铁指的是
元素
元素
(填“单质”、“元素”或“原子”).
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
喷漆
喷漆

(3)小明奶奶过生日,他和爸爸妈妈送去了鲜花和生日蛋糕.花香满屋,请你从分子的角度解释闻到香味的原因:
分子在不停运动
分子在不停运动
,点燃蜡烛许愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是
降低温度至蜡烛的着火点以下
降低温度至蜡烛的着火点以下

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(2013?克拉玛依二模)从C、H、O、N、S这5种元素中选择恰当的元素,用离子符号或化学式填空(答案有多种的只需要写出一种即可).
干冰 2个硫酸根离子 相对分子质量为34的化合物 由四种元素组成的氮肥
CO2
CO2
2SO42-
2SO42-
H2S或H2O2
H2S或H2O2
NH4HCO3或(NH42CO3或(NH42SO4
NH4HCO3或(NH42CO3或(NH42SO4

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(2013?克拉玛依二模)如图为甲()与乙( )反应生成丙 )的微粒数变化示意图,则下列说法正确的是(  )

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(2013?克拉玛依二模)用如图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是(  )

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(2013?克拉玛依二模)某粒子的结构示意图为,下列有关说法中正确的是(  )

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