下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列正确的是（　　）

通过下列实验可以得出的结论，其中合理的是（　　）

甲醛（化学式为CH₂O）是一种对人体有毒害的物质，是室内装饰材料释放的主要污染物之一，也是一些不法分子为了增强食品耐煮、防腐等能力，不顾人们的身体健康而经常使用的一种添加剂和浸泡剂．国家为此对甲醛的使用进行了严格控制并严厉打击不法行为．下列关于甲醛的说法正确的是（　　）

诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]
小慧同学用“双氧水“（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小慧联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）[猜想]
水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液 分解速度非常缓慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中 加入水泥块，然后将带 火星的木条伸入试管中	木条复燃

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
（5）[讨论与反思]小清认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，他还觉得需要增加一个探究实验，探究：
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤--，--．④对比反应前后水泥质量
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢的催化剂
（6）但小华认为，要证明小慧的猜想，小清的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究．
（7）某学习小组的同学做了该实验后，发现二氧化锰的量不同，反应速率不同．于是进行了进一步的探究．他们做了这样一组实验：每次均用30ml10%的过氧化氢溶液，加入不同质量的二氧化锰，测定各次收集到500ml氧气所用时间，结果如下（其它实验条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5
二氧化锰的质量/g	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9
所用时间/s	17	7	4	2	2

根据上述试验数据，他们应该得到的结论是：事实上，有许多因素可能影响到该反应的快慢．请说出你的一个猜想：
．

现有如图所示的下列实验装置．回答问题：
（1）仪器①的名称是，②的名称是．
（2）若用高锰酸钾制氧气，应该用的发生装置是，该装置中如果试管口没有略向下倾斜，则后果是．图中试管中缺少的物质是，其主要作用是．
（3）若用F装置收集氧气，刚有气泡冒出时不能立即收集，原因是如果用过氧化氢和二氧化锰来制氧气，可选用的发生装置是（填写序号）．收集氧气也可用装置，原因是，用该装置收集判断氧气已收集满的方法是如果要比较收集相同体积的两瓶氧气所需时间的长短则应用法收集．原因是．
（4）一氧化氮气体密度比空气大，常温下会与氧气反应生成二氧化氮，一氧化氮气体不易溶于水．则收集一氧化氮气体的发生装置是
（5）实验室用加热氢氧化钙固体与氯化铵固体的混合物制取氨气．氨气易溶于水，密度比空气小．则该实验选用的发生装置是，收集装置是．

A、B两个小烧杯中分别盛有两种无色液体，用一个大烧杯把两个小烧杯盖住．一段时间后发现：A烧杯无色液体变红，B烧杯无色液体不变红．则A烧杯中的无色液体可能是B烧杯中的无色液体可能是．

①请举出保护空气质量的一个具体举措
②请举出一个对我们有利的缓慢氧化的例子
③请举出一个对我们不利的缓慢氧化的例子．

把二氧化碳、氢气、氮气、氧气、氖气，填写在下面相应空白处．
①空气中含量最多、能作食品保护气的是
②用作火箭高能燃料的是 ③能使带火星木条复燃的是
④使石灰水变浑浊的气体是 ⑤充入灯泡发出有色光的是．

用大于，小于，等于，无法确定填空：在人体吸入与呼出的气体中：二氧化碳的含量吸入的呼出的．氧气的含量吸入的呼出的．水蒸气的含量吸入的呼出的．量筒中有水10毫升，倒出部分后俯视读得剩余8毫升，实际倒出2毫升．金属镁在空气中燃烧时，会同时与氧气，氮气反应生成氧化镁、氮化镁，固体，若用金属镁代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则测出的氧气的体积分数五分之一．